星级化创建实施方案 满庄镇中淳于小学学生“星级评价”实施方案(试行).doc

星级化创建实施方案 满庄镇中淳于小学学生“星级评价”实施方案(试行) 导读：就爱阅读网友为您分享以下“满庄镇中淳于小学学生“星级评价”实施方案(试行)”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 满庄镇中淳于小学学生“星级评价”实施方案（试行） 一、实施背景 如何让我们的孩子每天都能得到老师表扬和鼓励，都浸润在爱的海洋。而且及时记录下他们每天成长变化的足迹。这是我们一直在考虑的问题。原先我在班级做过一些尝试，效果挺好，于是我同学习借鉴别人的经验，结合我校实际，大胆创新，才有了学生“星级评价”这一提法。我们的口号是：“让每个孩子都有机会得到赏识和鼓励，让我们的十颗星每一颗都闪耀夺目”。 二、具体实施 （一）评价内容 学校根据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及社会的要求，知荣明耻，确定涵盖学生生活、学习要求等的“十星”，即“孝亲敬长星”、 “文明诚信星”、 “积极进步星”、 “才艺智慧星”、 “文学阅读星”、“乐学守纪星”、 “个性发展星”、 “卫生环保星”、 “规范写字星”、“安全健康星”。 （二）评价方法 1、发动宣传。学校班级要认真组织学习，使星级评价工作深入学生心中，成为全体学生人人向往的荣誉。 2、申报。班主任根据学生的实际情况选择星名，提出申请。 3、授星。班级根据星级评价工作，确定授星日期并举行隆重的授星仪式。 4、公布。各班以全校公示的形式对评定结果进行公布，在学生中形成比学赶超的局面，促进学生各种良好行为习惯的养成。 5、归档。每个学生的评价表要装入学生的成长记录袋，作为学生的成长资料。 1 （三）具体操作方案： 为了确保评价的公平、公正以及时效性、科学性和影响力，学校成立由学生、家长、老师三方面组成评价小组采取“互评”“班评”“校评”相结合的办法，并按照以下几个环节或步骤进行： 1、班内日评价——日评星。每班按照所划分的学习小组，由组长领导，根据当天表现，进行小组内互评，填写评价表。班级及时做好统计。得星多的学生可以作为本班周冠军提名学生有机会晋升当周周冠军。 2、班内周评价----周冠军。每周一下午班会课时间，班主任根据一周以来学生得星情况，并参考学生在日常行为规范或其他方面的表现。班级也把学生得星情况及时统计到班级《学生星级评价记录表》上。每周的周冠军有机会晋升当月月冠军。周冠军授星：学校根据星级评价方案，于每周五上午将《周星级荣誉证书》发给班主任，再由班主任在学生放学前隆重颁发。 3、校内月评价---月冠军：一个月下来，学校将结合班级量化考核结果和各班级提供的星级学生候选名单，选出星级学生（学生总数的5%）。月冠军授星：学校根据星级评价方案，在学校升旗仪式或大型活动开场上隆重颁发《月星级荣誉证书》。每月的月冠军有机会参加学期末年度总冠军的评选。 4、校内年度评价----年度总冠军。 每学期根据每月各班学生的星级学生评选结果和班级的最后量化考评结果，学校根据星级评价方案，给获得年度总冠军的学生，颁发《年度星级荣誉证书》。 年度总冠军评选步骤： 第一步：学生填写自我评价内容；第二步：班主任根据学生的表现，汇总个人材料，给出评语；第三步：由全班学生共评；第四步：在班主任的指导下，由班干部全面综合，填写星级评价意见，确定是否合格。 2 学校将对年度总冠军获得者的照片、主要事迹等通过校园网、微信平台、宣传栏等形式进行大力宣传。 三、评比内容及标准 （一）孝亲敬长星 1、在家能尊敬长辈，孝敬父母，关爱家人，孝心行为突出，得到家长的赞许。 2、在校尊敬老师，关心老师。 3、在外能尊敬老人，主动帮助有困难的人。 （二）文明诚信星 1、作到服饰仪表整洁大方，待人文明礼貌，见到长辈能主动打招呼。 2、同学间互相尊重。 3、能给长辈让座、让餐、让路。不在楼道、教室、影剧院和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。 4、爱护花草树木和文物古迹，作到不攀折、不刻划。 5、生活节俭。 （三）积极进步星 1、上课积极发言，经常向老师提问，能按时独立完成并检查家庭作业，完成预、复习工作 2、学习成绩有进步。 3、各方面有比较大的进步。 （四）才艺智慧星 1、每学期读两本以上科普读物，能讲两个以上科学故事。 2、能积极参加科技小活动，进行科技制作或做科学小实验。 3、有突出的一技之长，并能积极为班级或学校做贡献。 3 （五）文学阅读星 １、能较快地阅读完一篇短文、一本简易读物； ２、会选择适合自己阅读的有益的书报杂志； ３、能列举出对自己有影响的十本儿童读物，写出书名, 作者姓名, 主要内容,并将好的段落、语句 摘录下来，做成读书卡片。 ４、能背诵一定数量的古诗或精彩段落。能够经常动笔写读后感、日记、小文章；写作中能做到意思明确，语句通顺，正确使用标点符号，不写错别字； 5、能为 “红领巾”广播站写小文章。 （六）乐学