母鸡萝丝去散步3.doc

母鸡萝丝去散步3 《母鸡萝丝去散步》绘本教案 活动目标： 1、通过细致观察，发现故事有趣的情境,学会在不同场景的转换中大 胆猜想故事发展情节,渗透绘本阅读方法。 2、参与阅读中的表达与讨论，体验故事的奇特与幽默，能读出绘本 的故事内容，进一步激发阅读图书的兴趣。 活动… 3261cnki.jf1999utcm.年000697月第9卷　第4期福DOI:建中10.医1学院/j.学报　11 JournalofFujianCollegeofTCMNovember1999,9(4) 1 ●临床研究与经验● 脾胃湿热证的临床研究… 桐华《长相思》经典语录 1:人的心态很奇怪，幸福或不幸福，痛苦或不痛苦都是通过比较来实现的。比如，某人每天都做一天活，只能吃一个饼子，可他看到街头有很多冻死的乞丐，他就觉得自己很幸运，过得很不错，心情愉快;但如果他看到小时候和自己一样的伙伴们都发了… 《母鸡萝丝去散步》绘本教案 活动目标： 1、通过细致观察，发现故事有趣的情境,学会在不同场景的转换中大 胆猜想故事发展情节,渗透绘本阅读方法。 2、参与阅读中的表达与讨论，体验故事的奇特与幽默，能读出绘本 的故事内容，进一步激发阅读图书的兴趣。 活动过程： 一、开始部分 1、今天老师又给你们带来了一个有趣的绘本故事，看，这就是故事 的主人公，它是一只母鸡，（板贴图片）名字叫做??（萝丝）板贴 这是它生活的农场，多漂亮啊，萝丝每天都要做一件事，那就是板贴（去散步） 2、作者简介： 这个故事的作者是英国绘本女作家佩特·哈群斯，她的故事可有意思啦！快让我们一起走进故事去观察图画、展开想象、大胆表达吧！ 二、基本部分 1、第1幅图： 一个晴朗的午后，像往常一样??（生：接读“母鸡萝丝出门去散步”）看到这幅图，你有什么发现？ 1）生：我发现有一只狐狸想要吃掉萝丝。 师：你发现了一只饥肠辘辘的狐狸，你怎么知道它想吃掉萝丝？ 生：我发现狐狸伸出舌头，眼睛盯着萝丝。 评价：你观察得真细致，从狐狸的表情看出了它心里想些什么。 看绘本书时，我们就要先仔细地??（板贴：观察图画） 2）师：那你觉得萝丝发现狐狸了吗？为什么？ 生：萝丝没发现狐狸，因为它的眼睛专心地看着前方，看不到后面发生的事情。 评价：你也有一双善于观察的大眼睛。 2、第2、3幅图： 师：萝丝完全没有感觉到危险，继续散步，她?? 生接读：她走过院子 师：呀！狐狸扑上来啦！仔细观察图画，猜一猜狐狸抓到萝丝了吗？ 生：没有，你看，狐狸踩到了钉耙上，被钉耙的木把儿狠狠地打到了鼻子。 评价：看绘本书时，先不要急着翻到下一页，可以大胆想象一下故事会怎样发展，这样读起来会更有趣！（板贴：展开想象） 师：（出示第三幅图）快来看看，像我们同学想象的一样。狐狸一个猛扑却恰好踩到了院子中央的钉耙上，钉耙敲得狐狸头晕眼花，疼得他嗨哟嗨哟直叫唤。而母鸡依旧神情自若，大踏步前进。 师：同学们不仅展开想象，还（师：板贴）大胆表达，绘本读起来更完整也更有趣了。 3、第4、5幅图： 师：萝丝一点也不知道身后发生的可笑事。它无忧无虑地往前?? 生接读：绕过池塘 师：对！（做“绕过”的手势）“绕过”了池塘。哎呦！瞧，狐狸离它更近了?? （出示第5幅图），请一名同学说说发生了什么。 生：狐狸掉进了池塘里。 师：那么大的一个池塘，狐狸为什么会掉进去呢？ 生：因为他的眼睛只盯着萝丝，根本没看见池塘。 师：是啊！狐狸的眼睛里只有母鸡，连大池塘都没看到。这倒好，变成落汤狐狸了。 4、第6、7幅图： 师：现在，萝丝动作轻盈地?? 生接读：越过干草堆 师：狐狸使劲全力向萝丝扑去，这下连山羊和小老鼠都为萝丝捏了一把汗?? （出示第7幅图），请一名同学说说发生了什么。 生：干草堆太软了，狐狸太重，一下子陷进干草堆里，摔得它头晕眼花。 5、第8、9幅图： 师：我们的萝丝仍然若无其事地散步，这次她?? 生接读：经过磨坊 师：我仔细看了看图画，觉得狐狸好像又要倒霉了。（出示第9幅图） 生：萝丝的脚把固定面粉的钩子弄坏了，面粉正撒在狐狸身上。 6、第10、11幅图： 师：萝丝浑然不觉，看准空隙?? 生接读：穿过篱笆 师：这次狐狸高高跳起，心想：这次总该逮到你了吧！（出示第11幅图） 生：狐狸没注意观察周围，跳到了一辆推车上，车子开始向下滑动，吓得狐狸张大了嘴。 6、第12、13幅图： 师：萝丝仗着身材矮小，她?? 生接读：钻过蜜蜂房 师：而狐狸??（出示第13幅图） 生：狐狸坐在小车上撞到了蜜蜂房上，蜂房被撞得东倒西歪。蜜蜂集体出动追着狐狸要蛰它，狐狸吓得一溜烟似地跑远了。 7、第14幅图： 师：就这样，母鸡萝丝完全不知道散步时身后发生的一系列危险和有趣的事。她?? 生接读：按时回到家吃晚饭。 8、拓展阅读： 1）师：哇，多么有趣好