湖南商学院精品课程 商学院《市场营销学》精品课程建设总结.doc

湖南商学院精品课程 商学院《市场营销学》精品课程建设总结 《市场营销学》精品课程中期建设总结 《市场营销学》精品课，在营销教研室的各位教师的共同努力下，经过半学期的建设工作，取得了阶段性的成果，现将取得的成果及存在的问题汇报如下： 一、阶段性成果： 1、完成教学、大纲、合同及实践教学方案的编写，并根据教学与… 愿书香绕我一生 姓名：彭诗棋 班级：澄江一中253班 指导教师：杨勇 巴罗说：“一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。” “书痴，书呆子”等词，之于我不外乎是最动听的赞美。学习之余，书便是我不… 那颗永远闪亮的星星 ——记原江苏省宿迁质监局党组书记、局长刘家勤 “妈妈，天上那个最亮的星星是外公吗？”3岁的叶子用稚嫩的声音问妈妈刘娟。 刘娟告诉女儿：“外公很平凡，不一定是那颗最亮的星星。” “妈妈别哭了，你想外公了，叶子就带你看星星，好吗？”… 《市场营销学》精品课程中期建设总结 《市场营销学》精品课，在营销教研室的各位教师的共同努力下，经过半学期的建设工作，取得了阶段性的成果，现将取得的成果及存在的问题汇报如下： 一、阶段性成果： 1、完成教学、大纲、合同及实践教学方案的编写，并根据教学与社会实际的需要，不断完善各项内容，遵循以市场为核心、以提高学生综合实践能力为原则，使各项内容切实得到落实。 2、新颖的多媒体教学课件已经全部制作完成，链接到学院的网站上成为共享资源。 3、实验指导书，实验大纲全部制作完成，并有可操作性与综合实践性。 4、根据学生学习与实践能力的需要完成每一章习题的编写。 5、教材选用：突出实用性。注重配套性。针对我院高职高专学生的特点，一些教材配有相应的案例分析、实例解析，以满足学生学习要求。强调先进性。能较快地反映现代市场学理论和技术的发展。目前主要使用高教出版社金润圭《市场营销》必威体育精装版版，及参照吴健安《市场营销学》最权威的本科教材。 6、实践教学：按市场营销学课程体系设置实践课程内容，以培养学生市场营销综合能力为目标而展开实践教学内容。 根据市场营销课程体系的特点包括市场分析、STP战略、4P策略等方面的内容，通过实践教学使学生能够运用这些工具进行市场分析和研究，并为企业制定市场营销战略和提出合理化建议。市场营销课程体系是一个系统性和综合性很强的课程，在实践教学过程中要体现出连续性特点。在此基础上培养学生的分析能力、系统思维能力以及创新能力。 7、实验室建设：目前正在积极的申请市场营销专业实训室，初步定25116,审批下来后，继续实施实验室的扩建工作，让实验室能真正发挥其作用，无论对教学还是学生的实践都将提供一个更好的平台。 8、教学方法及手段： 本门课程以实践教学为主线，以调动学生积极性为核心，建立多渠道的教学方法体系。目前已使用以下教学方法： 1）互动式教学。针对讲授中、案例中、学生身边提出的问题，应用所学知识，放开思路，大胆分析，提出自己的见解与解决办法。 2）多媒体教学。本课程全程使用多媒体教学，有的重点案例采取录像播放方式，以增强感染力，并要制作有利于学生学习与训练的助学课件，最终建立系统性、立体化的多媒体课件体系。 3）案例式教学。本课程所选案例应是较为典型的、具有学生讨论与研究余地的案例。市场营销案例教学更多地体现在案例的结果结论上以及由此得到的启示，包括经验、方法、技巧，更注重今后运用这些经验、方法和技巧的能力，及 学生应该如何做。 4）角色扮演。给出一定的案例或要解决的管理问题，由学生扮演其中的角色，设身处地的分析与解决所面临的问题，以提高学生实际决策的技能。 5）顶岗实习。有计划的安排学生轮流到实训企业的生产、经营现场观察、实践，在实践教师的指导下亲自体验并处理有关营销实践问题。 9、作业及考试。市场营销作业改变了传统的学生抄抄书，抄抄定义的做法，作业灵活多样，多为学生需要实地调查或借助图书馆才能完成的实践性较强的作业。考试试题实践性较强的习题占到总成绩的70%以上，改变传统的死记硬背的 考试方式。考核方法也加重了平时实践所占的分值。 10、初步完成教学反馈与评教系统，教师评教得到了发展。 二、存在的问题： 1、师资队伍建设有待完善。由于教师的流动性等原因，致使教师队伍不够稳定。同时由于教师刚刚走入学校，企业实训经验缺少，对他们实践能力的培养也是急待解决的问题。 2、实践教学目前存在困难：虽然有和南山及其它企业建立的实习基地，但很难解决平时学生的周实训问题，学生多，教师少，还没有自己的实训室。尚缺乏较适用的实验实训教材，这是需要我们今后努力改进的方面。 3、授课录相还没有上网，2011年6月份全部上网。 4、考核方法有待进一步完善。完全闭卷的方法并不能体现出学生实践能力的考核