我国的基本经济制度答案..doc

编号：09 第四课 第二框 生产与经济制度：我国的基本经济制度 第五周第二课时 编写人：侯创娟 审核人：贾如红 审批人： 使用人： 班组： 组评： 师评： 使用要求：1、预习教材，认真分析段落，提炼有关生产与消费的经济学道理，完成预习。 2、运用提炼的经济学道理，独自认真完成资料自主学习题。 3、小组合作探究，认真思考，认真完成合作探究试题，加深对知识点的理解。 4、检测题限时完成，认真作答。 5、用双色笔记录老师补充的知识和自己存在的困惑，并结合教材，做好教材笔记。 学习目标 识记 ： 通过自主学习了解和掌握我国现阶段的主要经济成分，以及它们在社会中各自发挥的作用。 理解 ：通过合作探究理解理解国有经济实现股份制改革的意义，学会区分国有、集体经济，以及个体经济和私营经济等知识点。 情感、态度和价值观： 通过学习使学生牢固树立以经济建设为中心，大力发展社会生产力的观念，自觉坚持党的基本路线与我国社会主义初级阶段的基本经济制度，坚定社会主义基本经济制度的优越性。 要 求 课前先认真阅读材料，提炼概括梳理教材知识，力争用最精炼的语言，整理回答并理解识记下列内容，不清楚者标注出来，留于课堂解决 。 自 主 学 习 1、我国的基本经济制度是什么？为什么要实行这种制度？(课本P31) 2、我国社会主义公有制经济包括哪些部分？（课本P31） 3、区分公有制经济、集体经济和混合所有制经济的含义、地位和作用（《名师一号》P36） 4、公有制经济中实行股份制的重要意义是什么？（课本P32） 5、公有制主体地位主要体现在哪些方面？（课本P33.以及相关链接知识） 6、我国目前存在的非公有制经济主要有哪些？它在市场经济中的地位和作用是什么？（课本P33、34、35） 要求 1、小组内交流探讨，互相解疑答惑，完善问题答案，并标出小组内不能解决的问题，准备展示。2、思考、讨论、展示以下活动。 合 作 探 究 有人以“八宝饭”为例做了形象比喻多种所有制经济并存的经济现象：八宝饭中的糯米是主要成分，没有糯米不是八宝饭，但糯米本并不就是八宝饭；八宝饭里还有其他成分，红枣、莲子、核桃、花生、红豆、砂糖等，没有它们就不是八宝饭，但这些东西本也不同于八宝饭。只有把糯米和其它成分组合在一起并以糯米为主才是八宝饭。请运用公有制经济与非公有制经济的相关知识回答： （1）材料中的“八宝饭”、“糯米”和“红枣、莲子、核桃、花生、红豆、砂糖等”分别指的是什么？我国现阶段的“八宝饭”中，为什么必须有“红枣莲子核桃花生红豆砂糖” 答：①材料中的八宝饭指我国的基本经济制度，糯米代表的是公有制经济，“红枣、莲子、核桃、红生、红豆、砂糖”是指非公有制经济，它是社会主义市场经济的重要组成部分。②大力发展非公有制经济，它适应并有利于解放和发展我国现阶段的生产力，发展经济，增强综合国力，③有利于扩大就业，增加就业人数，提高人民生活水平，④有利于调动积极因素，构建社会主义和谐社会。 （2）“糯米”与“红枣、莲子、核桃、花生、红豆、砂糖”之间是什么关系？ 答：①以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。②在毫不动摇地巩固和发展公有制经济、坚持公有制主体地位的前提下，必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，将二者统一于社会主义现代化建设的进程中，不能把这两者对立起来。③各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自优势，相互促进，共同发展。 要求 限时10分钟，独立完成后展示答案。 课 堂 检 测 说明：1-2为A级题（基础知识），3-4为B级题（知识扩展），5-6为C级题（能力提升）。 1、 下列说法不正确的是（ A ） A． 公有制经济包括国有经济、集体经济、混合所有制经济B．国有经济是与我国比较高的生产力水平相适应的C．国有经济掌握国民经济命脉，在国民经济中起主导作用 D． 国有经济的发展壮大，是充分发挥社会主义优越性的关键 2、 非公有制经济在我国国民经济中的地位是 （ A ） A、社会主义市场经济的重要组成部分 B、社会主义公有制经济的重要组成部分 C、我国国民经济的支柱 D、扩大就业，增加国家收入的重要途径 3、个体经济与私营经济的主要区别是 （ C ） A．经济规模较小 B．劳动生产率低 C．不以雇用劳动为基础 D．不以赢利为目的 4.以公有制为主体多种经济成分共同发展的所有制结构，是中国经济体制改革的重大成果。为了更加有利于发展生产力，公有制的具体实现形式应该而且可以是多样的。以下可作为公有制具体实现形式的是（