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父母常常有偏见 孩子被妈妈气得吐血正上初三的贾梦常常觉得自己和妈妈的沟通存在问题，原因是她对自己抱有偏见，最严重的一次，贾梦竟然被妈妈气得吐了血。那一次，爸爸买回一件艺术品。第二天，妈妈无意中发现艺术品被损坏了，跟爸爸沟通之后，知道不是爸爸弄坏的，于是问贾梦：“这个… 摘要：新《纲要》中指出：“提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。”在科学活动中材料的投放是直接为幼儿主动探索科学服务的，即投放的材料要显科学、贴生活、体趣味、突层次、有目的，只有这样，材料和幼儿才能真正建… 谈起素质教育和应试教育这两种教育模式，大多数的声音是相互对立，甚至水火不容的。我是个比较中庸的人，既积极响应“素质教育”的口号，也不排斥应试教育。应试教育更多是为了现在，素质教育更多是为了将来。我不能为了“应试”耽误孩子一生，也不能为了“素质”让孩子… 作者：唐曾磊 婚姻与家庭 2010年11期 　　孩子被妈妈气得吐血 　　正上初三的贾梦常常觉得自己和妈妈的沟通存在问题，原因是她对自己抱有偏见，最严重的一次，贾梦竟然被妈妈气得吐了血。 　　那一次，爸爸买回一件艺术品。第二天，妈妈无意中发现艺术品被损坏了，跟爸爸沟通之后，知道不是爸爸弄坏的，于是问贾梦：“这个艺术品是不是你弄坏的？”贾梦说：“不是。”妈妈稍稍停顿了片刻，带着不信任的口气说：“我们家就三口人，你爸爸没有动过，我也没有动过，不是你又会是谁？”听着妈妈的话，贾梦百口莫辩，他确实没有动过那件艺术品，可任他怎么解释妈妈都听不进去。因为情绪郁结，贾梦竟然吐了血，但他并没有告诉妈妈，而是告诉了自己的小姨。 　　父母也有偏见 　　1.人人有偏见 　　很多家长在跟孩子说话的时候常常带着偏见，但自己又不知道。家长要破除自己的成见、偏见、偏执，不要总是觉得自己是对的，和孩子之间没有什么好商量的。 　　2.人往往会自以为是 　　我们每个人心中都有一个“小人”存在，这个小人就是影响我们跟人交往沟通的关键。“小人”最根本的特点就是：自以为是、总认为自己是对的：沟通的时候，只要对方跟自己的意见不统一，就会认为对方一定是错误的。这个时候，沟通的目的就成子让别人认错，因为让“自以为是”的人认错是一件非常困难的事。 　　有不少家长总觉得，自己有充足的理由来给孩子定性，但他们不知道的是，其实他们的定性是错误的。在艺术品的问题上，我们看到，妈妈说的话也有“道理”，毕竟家里只有三个人，爸爸妈妈没有损坏艺术品，那么只能是贾梦了。然而，现实却告诉我们，有“道理”的话却并非就是事实。 　　放下偏见，学会与孩子平等交流 　　1.认识到自己的偏见，是改正的前提 　　很多家长来参加平等思维对话训练时，并没有意识到自己对孩子存在偏见。当他们真正意识到这一点的时候，有很多家长感到惊诧不已，同时产生子改正的动力。 　　2.家长要学会真正的平等 　　家长要学会跟孩子交流，因为交流才是平等的，而不是以家长的身份去管孩子、去约束孩子；并且要学会真正平等地和孩子交流，这样才能真正平等地对待孩子，孩子也才能真正地感受到父母的平等。 　　3.平等、公平原则是一种优秀的品质 　　如果家长每一次都和孩子平等地交流，而不是简单地指令、命令，孩子就会从父母的言行里感受到尊重，于是，他们内心产生的就是承担、是积极……他们会变得非常听话，并且考虑问题的时候，都会以这种平等的观念，而不是偏执的想法。当孩子具有平等原则时，他就具备子一种优秀的品质，考虑问题的方式就会远远超过其他孩子，同时，他也会成为一个受欢迎的人。 　　4.承认自己可能出错，才可能达成平等的沟通 　　当贾梦的妈妈带他来做平等思维对话时，我首先向他们解释了什么是平等思维。平等思维是承认每个人都可能存在偏见，首先要意识到自己可能存在偏见。 　　我跟贾梦说：“唐老师跟你交流的时候，就要意识到自己可能会存在偏见，甚至会有判断失误的时候。如果谈话过程中，你和妈妈发现任何一句话、一个词语甚至是一个字没有理解，或者表示不同意，都可以随时打断我、要求我做解释，我一定会停下来解释给你听，直到你听明白或满意为止。只要你提出合理的理由证明我说得没有道理，我一定会同意你的看法。因为唐老师只有建议的权利，没有让你必须听从或遵守的权力。妈妈也一样，只有意识到自己也会有‘出错’的时候，才会和孩子平等地沟通。” 　　5.家长和孩子要共同成长 　　孩子们在成长，但很多家长并没有跟着孩子一起成长，所以家长会感到不适应。这时候家长和孩子之间会出现很多的矛盾，如果家长态度比较强硬，孩子则会表现出逆反。出现这种矛盾的时候，家长们往往很难看到自己的问题，只会抱怨孩子，把出现问题