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玩具总动员主题曲 玩具总动员主题数活动
学习:玩具店 活动目标: 1、感知数字1-8,了解物体的方位及数量关系。 2、在数活动中感受数学游戏中运用的快乐。 活动准备: 1、 加密狗课件 2、 各种玩具、笔、纸 3、 1-7数字 活动过程: 一、情景导入 1、出示玩具,幼儿观察 师:这几天我…
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学习:玩具店
活动目标:
1、感知数字1-8,了解物体的方位及数量关系。
2、在数活动中感受数学游戏中运用的快乐。
活动准备:
1、 加密狗课件
2、 各种玩具、笔、纸
3、 1-7数字
活动过程:
一、情景导入
1、出示玩具,幼儿观察
师:这几天我们小朋友都从家里带来了很多的玩具,这么多的玩具我们可以开一家新的玩具店了,但是玩具太多,我们要不要分分类,数一数有多少个玩具。
教师将玩具放置在桌上。
师:你们先来下,桌上有几层?一共有多少个玩具?
幼:桌上有两层,一共有6个玩具。
师:观察真够仔细的,那你们是怎么看出来的呢?
幼:两层很明显,因为桌上有两个箱子,玩具是我自己数出来的。
师:你们能很快的看出玩具的数量,那今天老师请你们看下我们开设的新的玩具店,里面都有些什么玩具,而且一共有多少个玩具?
教师出示加密狗《玩具店》
师:你看到了第一个方格上有多少个玩具?上面多还是下面多?
幼:我看到的是下面的多,因为上面的三角形比较小,下面的玩具是并列放着的。
师:那我们一起观察下玩具店,看下第一个玩具柜是三角形,在三角形上面一层是几只皮球,三角形的下面一层有几只皮球?
幼:三角形的上面一层有四个皮球,三角形的下面一层是六个皮球。
教师出示4和6的数字卡片。
师:你们真棒,能够分辨上层和下层,那现在我们加大难度咯,观察下三角形左边有多少皮球?右边有多少皮球?在观察时看下图标上的勾在哪里?找到对应的地方再数。 幼:我看到三角形的左边五个皮球,三角形的右边是六个皮球。
师:回答的真棒,那你是怎么分辨左边和右边的呢?
幼:我是看下面三星的图标,上面勾在哪里我就找哪里的皮球。
师:你们观察的真的很仔细呀。
小结:我们观察一定要仔细,首先要观察打钩的方位,上面、下面、左面、右面,其次才是相对应的数字,如果找错了方向,那数字也会出错。
二、了玩具店
1、师:现在我们一起来开玩具店吧,玩具店里的玩具颜色多,品种多,那么我们请每组小朋友一起来观察下,玩具店里有什么?玩具柜上面和下面都各有些什么玩具? 教师出示课件
幼:玩具柜里有皮球,而且颜色有很多个。
师:那小朋友们拿出手中的纸和笔,跟着老师一起来尝试写出相对应的数字。
师:在第一个柜子里,上面一共有几个皮球?下面有几个皮球?都是什么颜色的?颜色我们可以用对应的蜡笔画出小皮球。
幼:柜子的上面有7个皮球。
幼:柜子的下面有8个皮球
师:那我们来看看自己的纸上有没有写对呢?
教师出示7和8 的数字卡片。
2、师:刚刚我们都用数字写出了皮球的数量,真棒,那我们再来观察下,在玩具柜的左边有几个皮球,在玩具柜的右边有几个皮球?
幼:玩具柜的左边有五个皮球,是黄色的。
幼:在玩具柜的右边有六个皮球,是绿色的。
师:说的很完整,也真棒,给自己鼓鼓掌。
教师出示6和5的数字卡片
小结:只要我们认真观察,找到打钩的地方,如果我们不能很快的数出皮球的数量,也可以用自己的小手指数数。
三、交流讨论
师:我们前面了解上下左右,也从打钩的地方找到了相应的皮球数量,那我们一起来玩个好玩的游戏吧。
教师播放课件
师:看着课件上面的四个玩具格,我来做服务员,请小朋友来买玩具,说说玩具柜的哪里有什么玩具,并来买玩具,并要说我要买xx玩具,并且数字也要是玩具柜相对应的数字,看看哪个顾客最棒。
幼:我要买小兔子玩具,在玩具柜的右边,我要买八个小兔子。(教师出示数字8) 师:好的,八个小兔子,真棒。
幼:我要买上面左边的小汽车,我要买六辆小汽车。(教师出示数字6)
师:好的,一共是六辆小汽车。
小结:你们观察的真的仔细,那我们以后可以角色游戏的时候来指出物品的方位,比如我们的四季花店,可以指出第一层第二层或者第三层花,并且说出你想要的数量,这样游戏会更有趣。
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