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看比赛日记 看比赛今天早上，风很大，天气凉爽，爸爸妈妈带我到海滨长廊看帆船比赛。这次比赛是国际友谊赛，海面上十八只帆船排成一列，做好了充分准备，随时准备出发。有中国队，中国香港队，澳大利亚队……虽然我们离得远，听不到口令，但只见帆船已开始启航。随着海上风力大小… 阅读亲情小时候，我是爸妈手里的宝，抱在怀里怕摔着，含在口里怕化了。当时的我无尽的享用着父母的爱，谁料如今，曾经这种平常的爱，到如今，竞成了奢侈，连读都读不到……“妈，我想吃糖葫芦，咱俩一块去买吧。”我搂着妈妈的要，撒娇道。谁知妈妈将我的手一把扳开，… 成为中学生的我从我走进初中小校门的时候起，从我来到这个新环境的时候起，我就已经是一名中学生了！新的学期、新的环境、新的生活——一切都是新的。在这个陌生的环境里。我知道：从小学步入初中，需要掌握的知识也更多了。在初中，我感觉我的学习压力在慢慢加点，我… 看比赛 今天早上，风很大，天气凉爽，爸爸妈妈带我到海滨长廊看帆船比赛。 这次比赛是国际友谊赛，海面上十八只帆船排成一列，做好了充分准备，随时准备出发。有中国队，中国香港队，澳大利亚队……虽然我们离得远，听不到口令，但只见帆船已开始启航。随着海上风力大小不断地变换，十八只帆船很快就拉开了差距。有技术好的选手，驾驭着自己的帆船跑到了前方，落在后头的帆船也不甘示弱，大家都各自寻找最佳角度，摆动扬帆。我和几个小朋友高声喊着：“中国队加油！中国队加油！”中国选手承载着大家对他的期望，果然势如破竹，借着风力遥遥领先，我们在海滨长廊上欢呼呐喊！ 观看帆船比赛，我觉得特别激动人心。我想学习也如逆水行舟，不进则退，只有坚持不懈，才能取得成功！ 【每天一笑】 小明：“老师，我问个问题。” 老师：“滚出去！” 小明：“我真是问个问题！您看清楚，是数学问题啊！” 老师：“滚出去！” 小明：“现在的女老师真没有职业道德！” 小明说完走出了女厕所！写人的作文应注意什么】 　　在学生对写事的作文的审题、立意、谋篇布局有了大致了解和掌握之后，结合本册学习的写人的课文，我对写人的作文进行了指导。 　　写人是作文的基本命题。写人，可以侧重写人物的外部表现，即写他在做些什么，或者有哪些动人事迹；也可侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前，在与别人交往中，或在一种特定的环境中的内心变化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情；也可以交错地写人的外部表现和心理活动。 　　写人的文章应注意以下几点： 　　1、交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。 　　2、要写出人物的特点，就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有新意。 　　3、要通过具体的事件来表现人物，决不能像老师给你写品德评语那样来写人。人物也就写好了。如当你读完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》以后，你对这两位英雄就有了深刻的印象了。 　　4、要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊的工作作风。 　　5、在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格，因为不同的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的。 　　6、要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看了不知在说什么。 　　我发现学生缺乏写作素材、写出来的作文内容比较空洞，没有感染力，一个很大的原因在于平时缺乏细致的观察。于是，我专门用半节课时间训练学生对人物进行观察、叙述能力。 　　在课上，我和同学们共同创设了一个情景：一个公园管理员，逮住了一个逃票溜进公园的小男孩，当他得知小孩是某机关人员的孩子时，态度立刻来了个一百八十度大转弯，眉开眼笑，露出了势力的嘴脸。 　　我让同学们抓住人物尤其是管理员的面貌、神态、动作、语言等仔细观察，在几位同学表演之后，小组讨论自己所看到的。然后分组交流汇报，引导学生从不同方面细致地抓住了和作文题目——势力有关的人物各方面表现，再互相补充全面，这样，一步步引导学生如果搜集素材，突出人物特点，展现中心。 看比赛今天早上，风很大，天气凉爽，爸爸妈妈带我到海滨长廊看帆船比赛。这次比赛是国际友谊赛，海面上十八只帆船排成一列，做好了充分准备，随时准备出发。有中国队，中国香港队，澳大利亚队……虽然我们离得远，听不到口令，但只见帆船已开始启航。随着海上风力大小… 看比赛今天早上