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空气的成分 空气的成分00001 《空气的成分》教案第一课时一、教学目标 （一）知识与技能1．了解化石燃料燃烧对环境的影响； 2．认识使用和开发清洁能源的重要性。 （二）过程与方法1．通过学生思考、阅读和讨论，培养学生的认知能力； 2．通过一些探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程… 国旗下的演讲（1）国旗下的演讲 （一）人生与理想 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 人生是什么？得意者说它是美酒，失意者说它是苦水，高贵者说它是彩虹，卑贱者说它是阴云。大仲马说：人生就是不断地等待与希望。 婴儿的第一声啼哭宣告了新生命的开始，人生由此开始… 失地农民再就业问题分析 内容摘要：民以食为天，食以土为本。土地是农民赖以生存的物质生产资料，农民通过的土地财产权利实现就业。但随着城市化、工业化的进程，越来越多的农民失去土地，并迅速扩大成为一个社会群体，一些失地农民在生产和生活方式转变中出现一些不适… 《空气的成分》教案 第一课时 一、教学目标 （一）知识与技能 1．了解化石燃料燃烧对环境的影响； 2．认识使用和开发清洁能源的重要性。 （二）过程与方法 1．通过学生思考、阅读和讨论，培养学生的认知能力； 2．通过一些探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程。 （三）情感态度与价值观 1．了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性； 2．了解使用化石燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料； 3．树立保护环境的意识，体会化学与社会发展的关系。 二、教学重难点 教学重点：乙醇、氢气等新型燃料的性质和用途。 教学难点：树立节能环保的意识。 三、教学策略 本节课大部分内容学生并不陌生，通过上一节课的学习，学生对三大化石燃料的用途有了一定的了解，但化石燃料燃烧对环境的影响相当严重，面对当前日益严重的环境问题，引导学生讨论分析使用清洁燃料和开发新能源的重要性，使学生树立保护环境、与自然和谐相处的的意识和可持续发展的思想，所以在本节教学中，要多利用图片、音视频、阅读讨论等形式，提升学生参与度完成教学。 四、教学用品 有关图片、音视频、PPT。 五、教学过程 课前预习：1．学习小组搜集讨论化石燃料对环境的影响。 2．讨论人类现在使用和开发的新能源。 新课引入：先播放一幅优美的自然风景图画，并配上一曲优美的音乐，让学生享受自然之美。 对比图片展示：再展示环境污染后的景象。 思考：造成这种现象的原因是什么？ 板书：三、使用燃料对环境的影响 学生讨论：煤燃烧后的产物有哪些？ 分析总结：煤燃烧产生的有二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等，会对空气造成影响。 学生讨论：酸雨可能对环境造成哪些破坏？ 小结归纳：影响植物的生长、人体的健康、建筑物等。 分析讨论：汽车用燃料对空气的污染。 燃烧产生的尾气有：一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、含铅化合物和烟尘等。 阅读讨论：降低汽车尾气污染的措施。 小结：1．有些城市的部分汽车改用压缩天然气或液化石油气作燃料，以减少对空气的污染。 2．在汽油中加入适量的乙醇作为汽车燃料。 知识拓展：新型车用乙醇汽油燃料。 过渡：煤和石油等都是重要的化工原料，它们燃烧时会对空气造成污染， 所以需要使用 和开发清洁的燃料。 板书：四、能源的利用和开发 板书：1．乙醇和氢气属于清洁能源 讲解分析：氢气的实验室制法。 反应原理：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 拓展思维：利用制取气体的原理，分析制取氢气的实验装置。 展示： 总结：现代社会对能源的需求越来越大，化学反应提供的能量已经不能满足人类的需求。目前，人们正在利用和开发其他新能源，如太阳能、核能、风能、地热和潮汐能等。这些能源的利用，不但可以部分解决化石能源面临耗尽的问题，还可以减少对环境的污染。 情景图片：太阳能汽车、热水器、潮汐能电站、核电站、风力发电机、地热等。 板书：2．新能源 种类：太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等。 本节小结： 通过本节学习，我们知道： 1．化石燃料燃烧可能对环境产生不良影响，如酸雨、汽车尾气。在化石燃料中，天然气是比较清洁的燃料。 2．化石燃料是不可再生资源，应合理开采，使用和开发清洁燃料及新能源。 课堂练习：（七道题左右带答案） 布置作业：（十二道题左右带答案） 六、板书设计 燃料的合理利用与开发 三、使用燃料对环境的影响 1．煤的燃烧对空气的影响 2．汽车用燃料对环境的影响 四、能源的利用和开发 1．氢能源 2．新能源 《空气的成分》教案第一课时一、教学目标 （一）知识与技能1．了解化石燃料燃烧对环境的影响； 2．认识使用和开发清洁能源的重要性。 （二）过程与方法1．通过学生思考、阅读和讨论，培养学生的认知能力； 2．通过一些探究活动，进