12.1全等三角形教案 14.1全等三角形教案.doc

12.1全等三角形教案 14.1全等三角形教案 14.1 全等三角形教学设计仓镇初中 张孝明2013-10-29 教学目标： 知识目标：理解三角形的有关概念，掌握三角形三边的关系。? 能力目标：通过观察、操作、讨论等活动，培养学生的动手实践能力和语言表达能力。情感目标：让学生在自主参与、合作… 三角形的外角教学设计教学目标：1、总体目标：学习三角形的外角性质及外角和定理，结合实例，在实际背景中理解图形的性质，运用三角形的外角性质和外角和定理，经历探索图形的过程。 2、知识目标：掌握三角形的外角性质和外角和定理及其说理。通过足球中的数学问题的… 第11章 三角形 §11.1 与三角形有关的线段§11.1.1 三角形的边教学目标：1、 在认识三角形概念及其基本要素的基础上，学会三角形的表示方法，掌握三角形三边之间的关系；2、通过观察、操作、交流和反思，获得必需的数学知识，发展空间概念，推理能力… 14.1 全等三角形教学设计 仓镇初中 张孝明 2013-10-29 教学目标： 　知识目标：理解三角形的有关概念，掌握三角形三边的关系。? 能力目标：通过观察、操作、讨论等活动，培养学生的动手实践能力和语言表达能力。 情感目标：让学生在自主参与、合作交流的活动中体验成功的喜悦，树立自信，激发学习 教学重难点： 重点：全等三角形的定义、表示方法；全等三角形的性质；运用全等三角形的性质进行简单的推理和计算。 　难点：运用全等三角形的性质进行简单的推理和计算。 ? 教学过程： 　一：创设情境（出示幻灯片2），激发学生兴趣，引出本节要讨论的内容 1观察出示的图形（出示幻灯片2），归纳全等形的概念，进而得出全等三角形的概念． 全等形：能够完全重合的两个图形叫做全等形． 全等三角形：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形． 二、探究全等三角形的性质 1引导学生认识全等三角形中的相关概念（幻灯片4） 　互相重合的顶点叫对应顶点 　互相重合的边叫对应边 　互相重合的角叫对应角 　记作:△ABC≌△DEF 　读作 :△ABC全等于△DEF 　2.思考（幻灯片5、6、7、8）：找出对应顶点、对应边、对应角。 　小结全等三角形对应元素的规律 　三：随堂练习1、2、3、4（幻灯片10、11、12、13） 　四：本课小结 1：全等形：能够完全重合的两个图形叫做全等形 2：全等三角形：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形． 3：全等三角形的性质：a：对应边相等b：对应角相等 4全等三角形写法、读法：记作:△ABC≌△DEF 　　　　　　　　　　　　读作 :△ABC全等于△DEF 5找全等三角形对应边、对应角的方法： a、大边对应大边，大角对应大角b、公共边是对应边，公共角是对应角,对顶角是对应角 c、对应边所对的角是对应角,对应角所对的边是对应边 五：作业：课本96页第3、4题。 1 14.1 全等三角形教学设计仓镇初中 张孝明2013-10-29 教学目标： 知识目标：理解三角形的有关概念，掌握三角形三边的关系。? 能力目标：通过观察、操作、讨论等活动，培养学生的动手实践能力和语言表达能力。情感目标：让学生在自主参与、合作… 14.1 全等三角形教学设计仓镇初中 张孝明2013-10-29 教学目标： 知识目标：理解三角形的有关概念，掌握三角形三边的关系。? 能力目标：通过观察、操作、讨论等活动，培养学生的动手实践能力和语言表达能力。情感目标：让学生在自主参与、合作… 14.1 全等三角形教学设计仓镇初中 张孝明2013-10-29 教学目标： 知识目标：理解三角形的有关概念，掌握三角形三边的关系。? 能力目标：通过观察、操作、讨论等活动，培养学生的动手实践能力和语言表达能力。情感目标：让学生在自主参与、合作… 百度有哪些信誉好的足球投注网站“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部