我的老师,课件..doc

我的老师　　 ?????? 课文解读《我的老师》是一篇至真至纯的老师的赞歌。作者用一颗纯真的童心深情地回忆了儿童时代生活在老师身边的7件小事，抒发了对老师的热爱、感激之情，揭示了蔡老师美好的心灵。7件小事从课内到课外，从校内到校外，从平时到放假，普普通通，但叙事中融入的自然纯真的感受，使文章生动感人，给人至真至善至美的陶冶。 教学设想： 一 这篇教材感情真挚，语言朴素，应加强朗读指导，以加深学生对课文的理解，从而更好地体会作者的思想感情。 二 充分利用教材，启发学生多思，使学生掌握分析文章的途径和方法。 三 本文可以作为学生习作的范例，课内安排口头作文，培养学生的表达能力。一、学习目标 ⒈体会本文作者在文中所蕴含的依恋、思念老师的深厚感情，培养尊敬、热爱老师的良好品德。 2、学习本文围绕中心选取材料,用几件事去表现人物的写法。 ⒊揣摩文章的语句。词义的辨析与词语所蕴含的情意的品味。辨析、推敲课文的语言， 二、学习重点 目标1、2、3 三、学法指导 ⒈通过多种形式的朗读与课文进行多次接触，感悟那深挚的师生之情。 ⒉自己去发现问题，提出问题，研究问题，从而在学习过程中获得积极的情感体验。 ⒊在讨论分析中合作学习，促使思维的碰撞、磨合、吸纳。 教学工具： 多媒体课件 教学过程： （一）导入 师：在5月12日发生的四川汶川大地震中，废墟中，龙居小学女教师向倩一手搂住一个学生，紧紧地拥在自己身下，像母亲护卫着自己的孩子！她的身体已经断为三段，人们怎么也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手！汶川民主中心小学袁文婷，一次又一次冲进教室，教学楼轰然倒塌……青春定格在26岁。映秀镇小学教师，张米亚，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。还有，丢下一岁半孩子，为救学生的严蓉等等……（点评：刚刚发生的汶川大地震，牵动全国人们的心，而老师在这次地震中做出的举动，更是让全国人民所感动、所敬佩，老师的伟大很好的体现了出来，这样的导入能让学生由课外走进课内，并且联系实际，关心时事。）5月8日20时38分，佳木斯市四中门前四车连撞，十九中语文老师张丽莉拉开两名学生后，自己被碾在车下，造成高位截肢，13日凌晨3时转至哈医大一院，至今仍在ICU监护中。张丽莉的壮举感动了全国网友，被亲切地称为“最美女教师”。 在危急时刻，在生死关头，最美女教师张丽莉义无反顾，拼命救出学生，而自己却被碾在车下，高位截肢。这不是电影中的故事情节，而是一桩活生生的英雄壮举。她所铸就的民族之魂让每一个有良知的中国人都会为之感动，为之自豪，然而残酷的现实目前就摆在我们面前，张丽莉已出现并发症征兆，生命体征正在消失。大地为之动容，江河为之呼唤，张丽莉，你一定要坚持住，你一定要醒过来，你一定要活下来!曹瑾，重庆市巫山县平河乡一个普通的农家80后女孩，2010年毕业于重庆师范大学数学系。本来，她有机会留在主城。可是，她毅然选择了回到大山支教，2011年7月为不耽误学生毕业将病拖成癌症晚期。曹瑾的一份“遗愿书” “爸爸妈妈，不久我可能要走了……请你们同意我捐献出眼角膜等有用器官，让我继续看着家乡的孩子健康成长……”在这份“遗愿书”上，曹瑾除了愧疚刚刚参加工作，还没来得及给父母尽一份孝心外，还是忘不了她热爱的教育事业，那些农村的孩子。 面对采访，坚强而乐观的曹瑾噙着热泪 “如果我难逃此劫，就让我做最后一点有意义的事吧。”她决定将眼角膜等器官捐出来，让自己能够永远地看着家乡那些农村孩子，看着她还没来得及奉养的父母。 师：刚才听了老师的这些故事，你有何感想？生：老师为了学生不惜牺牲自己的生命，老师真伟大。师：是啊，老师在生命危急的情况下，把生的希望留给了学生，真的很伟大。作家魏巍，他的心中也有一位伟大的老师，并为他写下了一篇文章《我的老师》。今天我们就来学习这篇课文。请一位同学朗读这篇课文。 同学们，在我们的求学生涯中，教过我们的老师有很多。请大家回忆一下，从小学一年级起，到目前为止，一共有多少位老师教过你们?在诸多老师中，又有哪些是令你终身难忘的呢?我想，在每个人的心目中，肯定有一位最难忘的老师。如果把他写下来，一定令人动情、感人至深。今天，我们学习著名作家魏巍所写的回忆他的小学老师蔡芸芝先生的一篇文章《我的老师》。(板书课题) 《我的老师》一文是作者于1956年9月29日为《教师报》所写的回忆性散文，后收入散文集《春天漫笔》。课题中的“我”即作者本人。“老师”是作者小学时的教师蔡芸芝先生。让我们共同来学习这篇课文，看看作者是如何叙写自己最难忘的老师的。 一 简介作者： 魏巍，原名鸿杰，笔名红杨树，当代著名作家。一九二○年出生在河南郑州一个贫民家庭。一九