老人摔倒扶不扶ppt 老人摔倒扶不扶？.doc

老人摔倒扶不扶ppt 老人摔倒扶不扶？ 对“老人摔倒该不该扶”的思考 一个社会现象作为一个热点，它总要有淡出人们视野的时候。当一个现象成为历史时，人们对它的认识会更加清晰。 一、问题分析 事实上，对于这一个问题，我们本来是无需过多纠结的，助人为乐一直是我国所倡导的民族精神之一。可是为什么它… 中公教育—给人改变未来的力量 2015国家公务员考试时政新闻：为老不尊的“被扶”老人您不 该这样！ 马若虎 看到趴在路边的老人，扶还是不扶?南京公交车司机徐连林选择了“扶”。不料这一扶，被老人当成了碰瓷的“良机”。如果不是几位好心乘客专程陪他去了趟… 2015五四青年节表彰晚会小品剧本《与青春有关的日子》 2015五四青年节表彰晚会小品剧本《与青春有关的日子》 《与青春有关的日子》 背景：男生宿舍 道具：两张桌子(一张有笔记本，一张有书) 两张凳子一张床(床上有风扇，镜子等) 书包(包里有碗豆腐花… 对“老人摔倒该不该扶”的思考 一个社会现象作为一个热点，它总要有淡出人们视野的时候。当一个现象成为历史时，人们对它的认识会更加清晰。 一、问题分析 事实上，对于这一个问题，我们本来是无需过多纠结的，助人为乐一直是我国所倡导的民族精神之一。可是为什么它就让我们当代人陷入了某种焦虑呢？究其原因可以分为以下几种： 第一，社会保障制度的不完善。之所以是社会需要保护的对象，正是因为老人的脆弱。上了年纪的老人，对于毫无防备跌、摔，其生物体的确是吃不消的。不仅仅是身体上的吃不消，经济上的吃不消也让老人们对于进医院看病检查感到无力。这就反映了当下社会保障制度需要进一步完善，以使老年人进医院看病也有安全感。 第二，司法制度的不完善。司法作为社会公平正义的最后防线，应该塑造健康向上的价值取向。让那些做好事的人有心理安全感，消除扶摔倒老人可能引起的后果的顾虑。使“彭宇”案不再出现。 第三，转型期社会责任感缺失。随着城乡一体化的发展，城市的陌生化程度越来越深，人们的价值观也在发生着改变，经济利益在人们的心中埋下了种子，与此同时，社会责任感也在下滑。 第四，媒体新闻对摔倒老人的形象建构的不合理。有学者对“老人摔倒事件”相关新闻做了内容上的分析，发现媒体对老人摔倒的报道是以成见化为基础的，对摔倒老人的形象进行负面报道居多，公众对于摔倒老人的认知也就显得“不理智”，顺理成章地给老人贴上了“讹诈”、“碰瓷”的标签。同时，媒体也没有给老人们更多的话语解释权。 此外，有人认为这也是社会道德缺失而引起的。从某些学者的调查结果来看，50%以上的被调查者都表示碰到老人摔倒会去扶。虽然笔者不能厘清是否是真正的社会道德缺失，但至少这个数字能反映出社会大多数人的道德良心还在，不会被媒体的歪曲引导而失去个人对道德的自我判断。 二、价值取向 无论有多少种宏观原因去解释老人摔倒不被扶起，也有千万种理由去唤使人们去将摔倒的老人扶起。诚信是我国传统道德中重要的规范之一，主要体现在：诚信是立身处世之本，它要求人们言与行的一致性。 从圣人孔子提出“仁”至今已长达几千年之久，始终被认为是做人的基本准则。在现代的社会主义社会的大背景下，国家一直倡导我们培养的青年要有道德。一个有道德的人，要时时处处想到别人,想到国家和社会,要使他人或集体能够因自己的存在而得到益处。这理应是学校教育的主要目标之一。作为一名未来的教师，必须为国家担任起这个责任，将“助人为乐”的情感在学生的心里埋下，使中华民族的善良品德和真诚地关心、同情、爱护他人的深厚情感驻于学生的心中。 我们应该继承传统美德，并发扬光大。 当然我们也非常的清楚，要改变老年人现有的价值观念状态要比改变青少年的价值取向困难的多。所以对青少年的诚信、道德培养极为重要。 三、实践解决 毫无疑问，当在课堂上学生对教师提问：“看到街上有个老人摔倒了，能不能扶？”时，教师也应该非常坚定的回答：“必须扶！”只不过，这样的简单回答，是不会满足于学生的内心需求的。除了要对学生有正确的价值引导外，在社会体制还不够完善的大背景下，我们应该帮助学生解决的问题就是该怎么及时救助老人，同时又能保护自己不受到伤害。 日前在厦门市出现这样一则事例，一个名老人倒在地上起不来，几名市民帮忙将老人扶起来，还有人现场录像作证。根据律师的建议，认为这样做是恰当的。这样可以避免帮助扶起反被讹诈，同时这并不影响我们作为路人为老人提供帮助的爱心举动，防止老人因为缺乏救助而产生生命危险。如果老人摔倒的路段有监控摄像头，就可以放心去搀扶，因为监控会将老人摔倒和自己扶起老人的全过程拍下来，即使遭到讹诈，这段视频也是保护自己的证据。 当然也会有特殊情况的存在。医生提醒，并不是人一摔倒，就要马上去扶，最关键的是要辨明其摔倒的原因。首先，确认其是否还有意识，询问其