营造良好的育人环境 良好的育人环境是学生成长的摇篮.doc

营造良好的育人环境 良好的育人环境是学生成长的摇篮 导读：就爱阅读网友为您分享以下“良好的育人环境是学生成长的摇篮”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 良好的育人环境是孩子成长的摇篮 富乐实验中学小学部：峗皓 摘要：“昔孟母,择邻处。”教育只有具备适当的环境,才能达到预期的效果。创建良好的育人环境,才能构建和谐班级,才有利于全体学生全面、健康、持续的发展。 一个良好的环境，无不影响着学生个性的培养，心理素质的锻炼。而良好的育人环境的创建，需要社会、家庭、学校共同努力。 第一， 家校联系、齐抓共管，营造良好的社会、家庭育人环境。 有人把孩子比成一只鸟，而把学校教育和社会、家庭教育比作孩子的两支翅膀。所以我觉得我有责任和义务引导家长对学生进行良好的家庭教育，为了经常与家长联系、沟通，为学生打造一个良好的育人环境。我们班成立了“家长协会”，定期召开会议，沟通信息，商议班务工作，共同制订家长会内容，并通过家长会共同研究教育孩子的方法，还为家长推荐《哈佛女孩刘亦婷》、《孩子的问题在哪里》《卡尔维特的教育》等家教书籍和《少儿节目》，并请家教成功的家长介绍家教经验，家教中有问题的家长提出问题大家共同研究，使每一个家长都明白家教艺术。创造一个良好的学习、活动、生活的环境，学生只有在这样的班集体里面，他们的内心才会感到很平静、感到很安全，也会感到很快乐。而良好的育人环境的创建，需要社会、家庭、学校共同努力。 第二，齐抓共管，营造良好的学校育人环境 学生只有在学校良好的学习、活动、生活的环境，他们的内心才 会感到很平静、感到很安全，也会感到很快乐。 构建良好的学校环境，需要每位同学的激情投入,各尽其能、各得其所、友善相处、切磋砥砺、德晋才具;更需要全体老师，特别是班主任真诚用心、分类指导、因人施教、长善救失、各成其材、同归于善。才能让学校成为学生学习的乐园。 构建良好的学校环境，一是布置好教室，让教室成为学生快乐学习，愉快生活的场所，让教室渗透着文化的气息，文化的氛围，起到潜移默化的教育作用。 开学初，我发动全班同学，用自己的智慧和双手来布置教室。教室的右面墙壁上是：“我型我塑”,展示着同学们的才能，让每一位同学一踏进教室就感知到自己就是班级的主人，在这儿他们可以尽情的展露和发挥他们的任何方面的才能。教室的左面是学生们的“成长足迹”，上面张贴着同学们小学时候的照片。教室后黑板的上方是我设计的一句班级座右铭：“今天的努力、明天的实力”。我的这句话使浓浓的学习氛围荡漾在教室的角角落落，飘入每个学生的明眸，化到每个孩子的心里，在他们的心理生根发芽，开花结果。 在黑板的左边，我开辟了两个栏目，一个是展示栏，一个叫表扬反思栏。在展示栏里，我主要是展示学生做得好的试卷、作业等。让学生在自己最熟悉的同学面前把自己的特长展示出来。在表扬反思栏里，既有品学兼优的学生，也有在某些方面表现突出，也确实存在不足的学生，有的还有是有些老师认为的赫赫有名的后进生，我这样做一方面是想让这些学生树立自信心，另一方面也让这些学生明白， 老师不会因为他们身上的缺点而忽视他们闪光的地方。后来，我惊奇地发现，这些学生的优点在不断的发扬，缺点也在慢慢的改变，师生关系也变得特别融洽。我想这种表扬为主的教育方式所达到的效果，是用惩罚的方法所不能及的。 二是对学生实行人性化的管理，营造民主、温馨的班级环境。对学生的管理，我一直以一种人性化的管理方式。开学初，针对学生身上存在的不良习性，在一次班会活动时，让学生进行了这样几个方面的讨论：一、自我诊断；二、我给班主任支一招；三、老师我想对您说。通过这些活动的开展，经过一段时间后，学生的行为习惯的确发生了很大的变化，我又适时的开展了一次“我们进步了”的主题班会，让学生自己找出自身的进步，让学生找差距，学先进。 三是言传身教，以身作则。在班级工作中，我时刻注重言传身教，以良好的形象率先示范。平时，凡是要求学生做到的我首先做到。 比如：我要求学生要按时交作业，那么我就一定会按时批改作业；我要求学生上课不迟到，那么我在上课时就一定会提前到；要求学生不要说脏话，教师的用语一定要文明。我的这种示范作用已经取得良好的效果，这就是榜样的力量，这就是无声的教育。 四是热爱学生，营造亲情的班级环境。没有爱就没有教育。爱是一种伟大的情感，它总是在创造奇迹，创造新的人，创造人类最伟大的珍贵的事物。因为爱，课间十分钟，我总是和孩子们聚在一起“闲谈”，在这种无拘无束的漫谈中我了解了学生的生活、学习、爱好、个性。每当我走进教室，总有学生围拢过来说这问那，我给他们解难 释惑。 五是群策群力，屡战屡胜，营造共同奋斗的竞争环境。个人不可能完美，但要努力建立一个完美的团队。为了使“班兴我荣，班衰我耻”成为学生的共同信念，经常开展主题班会、社会实践、义务劳动等集体