蒲公英公开课教案 《蒲公英的梦》公开课教案.doc

蒲公英公开课教案 《蒲公英的梦》公开课教案 《蒲公英的梦》教学设计 一、教学要求： 1、知识与技能 （1）正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）理解课文中重点词、句的意思，体会作者表达的思想感情。 （3）读懂课文内容，使学生了解环境污染的危害，自觉增强环保意识。 2、过程与方法 （1）通过各种… 中(一)班《我长大了》活动实施方案 中班主题活动方案：我长大了（2周） 丹阳市埤城中心幼儿园 一、主题背景： 新学期开始了，孩子们从小班升入了中班，为了让孩子们知道自己已经长大了，做哥哥姐姐了，为此我们设计主题教学活动—“我长大了”，安排了一系列的教… 东山镇中心幼儿园周活动计划安排表 班别：中班 第 一 周 2014 年 2 月 17 至 2014 年 2 月 21 日 上 周 情 况 分 析 星期一 星期二 发 展 目 标 1、加强常规培养，稳定幼儿情绪。 2、引导新生认识我们的幼儿园。 3、开… 《蒲公英的梦》教学设计 一、教学要求： 1、知识与技能 （1）正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）理解课文中重点词、句的意思，体会作者表达的思想感情。 （3）读懂课文内容，使学生了解环境污染的危害，自觉增强环保意识。 2、过程与方法 （1）通过各种形式的朗读，加强对课文内容的理解。 （2）通过学习课文理解课文，体会文中重点句子的含义。 3、情感态度与价值观 通过本课的学习，教育学生热爱大自然，激发学生保护大自然，保护地球的思想感情。 二、重难点、关键 学习课文，体会重点词、句的含义，领会作者表达的思想感情。 三、教具准备 课件 四、教学过程 第二课时 一、课前聊天 二、导入新课 同学们，你们一定做过梦吧。俗话说：“梦是心中想。”有时很多的愿望便会在梦中尽情绽放。可是你们知道吗？不光是我们人类会做梦，在植物王国呀，有位朋友，也会做梦。那就是《蒲公英的梦》，那蒲公英梦里的愿望能实现吗？让我们一起闯关吧！只要我们能闯过下面几关，蒲公英的梦就一定会实现。 三、闯关学习 (一)、学习课文最后一段（第一关） 1、蒲公英做了一个什么样的梦呢？找到相关的段落请同学们自由读课文，读时做到“眼到、口到、心到。 （1）这是一个怎样的梦啊？ （2）她的梦境中都出现了哪些景物？ （3）指导朗读。 （二）、学习课文第（1—6）段，（第二关）体会蒲公英做美梦的原因 过渡：1、设疑谈话导入。 师：俗话说“日有所思，夜有所梦。”没错，正是因为蒲公英十分渴望生活在这么美的环境中才会做这样的美梦。那么现实中的蒲公英快乐吗？现在我们来闯第二关 。这一关需要同学们合作学习，来解决问题。 出示投影，找出描写蒲公英不快乐的句子。 2、学生自由汇报，师相机指导。 3、师小结 （三）学习课文第（7--9）段，（第三关） 过渡：是啊，一个弱小的生命，在这种环境下如何能不担心呢？不过还好，第二天一早，蒲公英开出了嫩黄色的花，她高兴极了，请看：第三关 1、投影出示开花的图片，出示句子，体会“迫不及待”的意 2、请同学们用“﹋﹋” 画出蒲公英开花后遇到了哪些遭遇 3、理解体会词语“震耳欲聋” 4、面对如此遭遇，蒲公英又是怎么说的呢？ （四）拓展延伸，升华情感 1、出示课件四：（污染图片） （1）一边出示一边简述，学生观察体会。 （2）看完后，同学们有什么感受？ 2、过渡谈话：假如你是蒲公英，你还希望人类不要做哪些破坏环境的事情呢？也可以从学校、社区、社会这些常见的实际生活中考虑说一说。 3、文中的蒲公英对人类提出了什么希望 4、总结回引 齐读课文最后一自然段 四、总结全文 学习写作顺序，提出希望，增强环保意识。 通过这节课的学习你知道了什么？ 师总结：就让我们时刻牢记环保的重要性，从我做起，从身边的小事做起，共创绿色家园。 五、作业：续写 六、板书设计： 蒲公英的梦 开花前——开花后——做美梦 担心 伤心 开心 七、教学反思： （保护环境） 《蒲公英的梦》教学设计 一、教学要求： 1、知识与技能 （1）正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）理解课文中重点词、句的意思，体会作者表达的思想感情。 （3）读懂课文内容，使学生了解环境污染的危害，自觉增强环保意识。 2、过程与方法 （1）通过各种… 《蒲公英的梦》教学设计 一、教学要求： 1、知识与技能 （1）正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）理解课文中重点词、句的意思，体会作者表达的思想感情。 （3）读懂课文内容，使学生了解环境污染的危害，自觉增强环保意识。 2、过程与方法 （1）通过各种… 《蒲公英的梦》教学设计 一、教学要求： 1、知识与技能 （1）正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）理解课文中重点词、句的意思，体会作者表达的思想感情