谈网络对青少年的影响 谈网络对青少年的负面影响.doc

谈网络对青少年的影响 谈网络对青少年的负面影响 随着网络时代的发展，电脑网络已经成为广大青少年进行社会交往、娱乐闲暇时间的新一维空间。它实现了人们生存和社会发展新元素――信息的自由流通，给人们带来极大的便利。然而，电脑网络的社会负面效应已现端倪，并将随着时空的推进而进一步展开。这负面效应集中体现在… 摘要：跨栏跑是现代田径运动的重要比赛项目，它是一项技术性强，身体素质要求较高的运动项目。跨栏跑在教学与训练中占有一席之地，但是，长久以来中学生的运动水平却始终不高，在教学实践过程中，学生除了技术方面掌握不足外，心理素质也不稳定，尤其是对初学者来说，时… 在目前的体育课堂教学中，急需改进陈旧的教学方法，努力创设适应学生生理、心理的需要，生动有趣的教学情景，使学生在有趣味的活动中，既锻炼了身体，又在不知不觉间完成学习任务，采取灵活多样的游戏形式渗透在教学中，寓教于玩，这样既能提高学生参加体育活动的兴趣，… 　　随着网络时代的发展，电脑网络已经成为广大青少年进行社会交往、娱乐闲暇时间的新一维空间。它实现了人们生存和社会发展新元素――信息的自由流通，给人们带来极大的便利。然而，电脑网络的社会负面效应已现端倪，并将随着时空的推进而进一步展开。这负面效应集中体现在对电脑网络的主要使用者――青少年的影响方面。 　　一、网络会使青少年的文化构成单一化 　　青少年是网络时代的先锋，也是网民的主体。由于青少年正处于价值观念的生成和选择时期，这使得青少年更容易受到网络负面效应的侵扰和冲击。从民族文化方面来说，由于因特网具有开放性，它完全打破了国界，它可以给我们带来大量新鲜的信息。但这种文化的单向流动也可以同时削弱我们应当保留和弘扬的意识形态，从而网络文化背景呈现西化倾向。因为因特网的基础语言是英语，其主导国家是美、英国家，潜伏在这种表面现象之后的本质是因特网上运行的往往是美国式的意识形式。其中有值得我们借鉴的地方，但绝不是全部。一个民族的文化不是独立的方式存在的，它必须具有与其他民族的文化在竞争中保存和发展。青少年必须拥有具备自身特质的民族文化身份，才能体现存在的文化价值，才能为世界文化的丰富多彩做出自己的贡献。而一旦失去这种特质，这个青少年就失去文化身份，从而失去文化根底，沦落为他种文化的附庸。一个丧失文化认同感的青少年，是容易被外在不确定的偶然性所左右，成为形形色色文化或意识形态的工具，最终丧失独立判断和选择的能力，成为没有主体性、自我性的“橡皮泥”。 　　从个人方面来说，电脑网络可能演变或同化青少年的知识结构和思维方式。由于网络不可抗拒的力量，今天几乎每一个青少年都以上网为荣。广大青少年对电脑网络的趋之若鹜，造成的后果是个人的知识结构和思维方式被机器同化，呈现单一化的状况。这样，人的思想就成了批量生产、结构相同的无差别物，人类文化将变非常单调。从这个意义上讲，网络不仅带来共享的信息资源和自由选择机会，同时也不可避免地带来新的专制――技术的专制，而使人成为机器的延伸和附属。 　　二、网络会使青少年的处世态度消极化 　　青少年在成长中特别渴望自我和他人关怀，在电脑网络上他们可以得到虚拟的满足感。 　　在自我关怀方面，通过电脑游戏青少年可以抛开世俗的种种规定，通过按钮为自己重新确定身份、财产、相貌、性别和情人，也可以亲自设置装备、战场、战友和敌人，不需要任何背景关系和资产准备就可以挑战一切，在游戏中的每一次胜利都会得到清楚的赞扬和具体的奖励。而这一切对于青少年来说，在现实社会是难以获得的，于是青少年就在虚拟世界中实现了自我肯定，唯我独尊，助长了自以为是的气焰。而且还可以通过制作个人主页、设立网站等形式强化和扩大自我认同。由于在网络世界总会更容易获得自我关怀，青少年自然就倾向于逃避现实世界。 　　在获得他人关怀方面，电脑网络的危险在于青少年可能会为了寻求关怀方面而对其产生交往依赖。因特网的出现使人与人的交往方式发生了革命。它具有广泛性，人们可以在几千万甚至更多的人中选择交往对象，并同时与其中的许多人交往，找到知音的机会大大多于现实的狭小范围。网络具有间接性，人们联系感情不用直接面对，这就大大激发了彼此之间的神秘感，随之而来的是美好想象和交往热情。它具有安全性，在网络上人们往往不知道对方的真实身份，所以不必担忧泄露自己的隐私或秘密，从而失去面子或危及自身利益。与网络交往的这些优点相比，现实交往的缺陷非常明显：因为现实本身就是不完美的，而且人们常常因为利益相关而互设心理障碍，很难找到真心朋友，无法满足关怀需求。因此相对而言人们很容易在网络上获得为人处世的成就感和满足感，感受到自身的存在价值。 　　许多现实生活中的失败者是网络上的风云人物，现实生活中的仇家是网络上的密友。当青少年在虚拟世界获