郭猫儿阅读答案 《郭猫儿》阅读答案及翻译(《口技》同步阅读).doc

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郭猫儿阅读答案 《郭猫儿》阅读答案及翻译(《口技》同步阅读) 郭猫儿(与《口技》同步阅读) 【原文】扬州郭猫儿,善口技。庚申(清康熙19年),余在扬州,一直挟猫儿同至寓。比唤酒酣,郭起请奏藻技,于席右设围屏,不置灯烛,郭坐屏后,主客静听。久之,无声。少之,群鸡乱鸣,其声之种种各别。俄闻父呼其子曰:天… 阅读下面《孟子》选段,回答问题。(6分)孟子告齐宣王曰:“君之视臣如手足,则臣视君如腹心;君之视臣如犬马,则臣视君如国人;君之视臣如土芥,则臣视君如寇仇。”王曰:“礼,为旧君有服,何如斯可为服矣?”曰:“谏行言听,膏泽下于民;有故而去,则使人导之… 此题是一元一次方程得应用题,可设有x间住房可安排学生住宿,则5x+12就是学生人数。 如果每间住8人,那么一间房还余的一些床位可能是1或2或3或4或5或6或7,则学生人数可能为8x-1或8x-2或8x-3或8x-4或8x-5或8x-6或8x-7,则相… 郭猫儿(与《口技》同步阅读) 【原文】扬州郭猫儿,善口技。庚申(清康熙19年),余在扬州,一直挟猫儿同至寓。比唤酒酣,郭起请奏藻技,于席右设围屏,不置灯烛,郭坐屏后,主客静听。久之,无声。少之,群鸡乱鸣,其声之种种各别。俄闻父呼其子曰:天将明,可以牵猪矣。其子起至猪圈中饲猪,则闻群猪争食声,吃食声,其父烧汤声,进火倾水声。其子遂缚一猪,猪被缚声,磨刀声,杀猪声,猪被杀声,出血声,燖(xn)剥声,历历不爽也。父又谓子曰:天已明,可卖矣。闻肉上案声,即闻有买卖数钱声,有买猪首者,有买腹脏者,有买肉者。正在纷纷争闻不已,砉(huā)然一声,四座俱寂。(节选自《虞初续志郭猫儿》) 【注释】善:擅长,善于庚申:清康熙19年,公元1680年。挟:邀请,偕同。比:及、等到。置:设置。饲:喂养,喂食,泛指家禽。浔(xn):褪毛的声音。砉(huā):拟声词,哗的一声,常用形容破裂声、折断声、开启声、高呼声等。 【检测】1.根据上下文的意思,解释下列字词。(2分) (1)挟:(2)俄:(3)藻技:(4)历历不爽: 2.本文作者一共写了哪几种声音?(4分) 3.从文中我们可得知口技表演者郭猫儿表演的口技主要内容是什么?(2分) 4.翻译群鸡乱鸣,其声之种种各别。(2分) 5.试分析本文与课文的异同。(3分) 【答案】 1.(1)邀请偕同(2)不久(3)小技(客气说法)(4)清楚地听,没有差错 2.群鸡乱鸣声,父呼其子并谓其子声,子饲其猪声,群猪争食声,吃食声,父烧汤声,进火倾水声,猪被缚声,杀猪声,猪被杀声,出血声,燖剥声,肉上案声,买卖数钱声,买肉声。点拨:从模拟的声音之多,表现的技艺之高;从模拟的声响之有序,表现的叙事有条理可以看出。 3.杀猪卖肉 4.许多鸡乱叫,它们的声音互不相同,各有区别。 5.与课文一样,本文也记叙了一场精彩的口技表演,表现一对父子晨起喂猪、杀猪、卖肉的过程。不同的是在写法上课文运用了正面描写和侧面描写相结合的手法,本文则是正面描写为主。 【译文】 扬州有个叫郭猫儿的,擅长表演口技。庚申年间,我(《虞初续志》作者郑澍若)在扬州时,某次参加一场宴会,郭猫儿也应邀出席。酒过三巡,一位朋友偕同郭猫儿站起来,请主人允许略献薄技以助兴,主人爽快地答应了。郭猫儿于是在宴席右侧摆设围屏数扇,不放置灯烛,坐在屏后,主客也安静下来,等著表演开始。很长时间没有声音,过了一会儿(同《口技》中少顷),很多只鸡(被惊吓得)乱叫,种种不同的声音各有各的特点。接着,少年的父亲过来敲门说:「天快亮了,还不起来杀猪去卖!」少年挣扎着起身后,到猪圈里喂猪。只听群猪吃食、嚼食、争食之声,他的父亲烧水、进炉、倒水声,此起彼落。没多久,少年捆来一头猪,那猪被绑时的嘶叫声,少年磨刀、杀猪声,猪被杀、出血声,烫猪褪毛声,都历历在耳,没有差错。最后,做父亲的对少年说:「天已大亮,可以拿去卖了。」不一会,即听到把肉放到桌案上的声音,接着又听到了卖了肉后数钱的声音,有买猪头、猪内脏、猪肉的,也有讨价还价声、买卖双方数钱声。正当热闹滚滚时,突然「啪!」地一声,四周都安静下来。 郭猫儿(与《口技》同步阅读) 【原文】扬州郭猫儿,善口技。庚申(清康熙19年),余在扬州,一直挟猫儿同至寓。比唤酒酣,郭起请奏藻技,于席右设围屏,不置灯烛,郭坐屏后,主客静听。久之,无声。少之,群鸡乱鸣,其声之种种各别。俄闻父呼其子曰:天… 郭猫儿(与《口技》同步阅读) 【原文】扬州郭猫儿,善口技。庚申(清康熙19年),余在扬州,一直挟猫儿同至寓。比唤酒酣,郭起请奏藻技,于席右设围屏,不置灯烛,郭坐屏后,主客静听。久之,无声。少之,群鸡乱鸣,其声之种种各别。俄闻

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