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难忘的启蒙 1难忘的启蒙 新建小学 2014--2015 学年度第二学期电子备课 年级: 六年级 科目: 语文 主备教师 备课内容 谢文娟 复备教师 邱 红 总第（ ）课 时 成长的足迹： 1 难忘的启蒙 教学设计 教学目标： 知识与技能： 阅读文章，把握文章的主题，体会作者… 附件： 城市配电网“十二五”规划 编制大纲 一、规划思路和原则 （一）规划思路 紧紧围绕建设统一坚强智能电网发展战略目标，以电力需求为导向，统筹城市输电和配电网规划，不断满足经济社会发展需要。坚持与经济、社会、环境相协调，深入推进城市配电网与其它基础… 学习证券公司两个监管条例心得 《证券公司风险处置条例》、《证券公司监管条例》是证券公司综合治理成果的总结，也是对这些年证券公司的监管和整个资本市场监管经验的总结。通过对两个“条例”的学习，我深深体会到证券公司只有把风险防范、合规经营放在第一位，才能够… 新建小学 2014--2015 学年度第二学期电子备课 年级: 六年级 科目: 语文 主备教师 备课内容 谢文娟 复备教师 邱 红 总第（ ）课 时 成长的足迹： 1 难忘的启蒙 教学设计 教学目标： 知识与技能： 阅读文章，把握文章的主题，体会作者的思想感情。 复备批注 过程与方法： 培养自主、合作学习的品质和习惯。 情感态度与价值观： 感受老师对自己的关。 教学重点： 理解启蒙老师的优秀品质，体会含义深刻的句子。 教学难点 进一步学习课文，唤起学生对美好的小学生活的回忆。 教学方法： 自读自悟，交流读书感受。 教学准备： 多媒体课件《我的老师》 。 教学时间： 教学过程： 1 课时 第一课时 一、谈话导入、检查预习 1、板书：知识 做人 看到这两个词，让你想到了什么？ 2、板书：难忘的启蒙 启蒙是什么意思？老师的启蒙为什么令作者难忘呢？ 3、作者在文中写与了哪些令他难忘的事情？ 板书：抗日演讲 二、学习课文、体会内容 （一）抗日演讲 1、哪些段落写了抗日演讲？ 请你用自己喜欢的方式去学习 3－5 自然段，可以用心读读，可以拿 笔圈画，也可以小声地与同桌交流，想想这部分写了老师启蒙我什么？你从 两次批评 宽容逃课 哪里体会到？ 2、指名交流 板书：爱国 引导：那时我还小，不大懂得这件事可能带来的后果，老师们知道吗？ 这样做的后果是什么？ 3、为了激发孩子们的爱国热情，老师们显然已把生死置之度外，这是何 等强烈的爱国情感和勇气，怎么不令学生敬佩？ 齐声朗读第五自然段 （二）两次批评 1、批评是老师常用的教育方式，即使好同学也不例外，作者在小学时有 两个强项――作文和写字，为什么在这两个强项会受到批评？ 2、指名交流 “棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道鼻子有这 么长？”这句话是什么意思？老师在告诫我什么？板书：正直诚实 为什么老师说“对我来说，丙就是不及格”？这句话告诫我什么？ 板书：勤勉 3、对我的过错老师丝毫不放过，表现了老师严谨的治学态度。指名朗读 老师对我的批评 4、丰富插图内容：观察画面人物的动作、表情，根据课本描述，想象一 下老师对我某次批评的具体情况，还可以说说受到批评后，我对老师说了些 什么？ 5、虽然隔多年，但这样的批评作者还是刻骨铭心。同学们，你在的小学 中有类似的情景吗？ 回忆、交流 （三）宽容逃课 1、对学生的教育，老师一向很严格，但在作者印象中，老师对我们上 日语课特别宽容，为什么？ 2、联系课文讨论，体会老师爱国情感。 （四）首尾段落 1、引读：正因为启蒙老师的言 传身教感染着作者，因此作者一直向往教 师这份神圣的职业。后来，作者沙健孙也走上了启蒙老师走过的路，成了北 京大学的教授，博士生导师。当我站在讲台上―――― 2、理解重点句：既然我的老师??开花结果呢？ 老师播下的种子是什么？这些种子开花结果是什么意思？由这句话你 想到了什么？齐读这句话 3、这一段与哪一段相互呼应？ 指名朗读第一段，你体会到了什么？ 4、齐读第一段，体会作者的满怀深情。 三、欣赏歌曲、升华感情 1、的确，儿童纯洁的心灵就像一块未开垦的土地，启蒙老师播下怎样的 种子，就会获得怎样的收获。钱老师今天之所以站在讲台上跟你们上课，也 深受我的启蒙老师――杨老师的影响。我也经常想起一首歌――《长大后我 就成了你》 。今天我把它带来与大家一起欣赏，让我们把这首歌献给天下所有 的启蒙老师。 2、播放歌曲。 板书设计： 1、难忘的启蒙 抗日演讲 两次批评 宽容逃课 爱国、正直、诚实、勤勉 作业设计 1、读拼音写汉字。 2、写出下列词的反义词。 狭窄（ ） 晦暗（ ） 依稀（ ） 美好（ ） 暂时（ ） 规矩（