托福综合写作经验分享..docx

智课网TOEFL备考资料托福综合写作经验分享 摘要： 托福综合写作经验分享。托福写作大家都知道有托福综合写作部分和独立部分，各位在复习和考试时经常会感到综合部分比较棘手，那么针对这种情况我们该如何应对呢?下面的托福写作经验就为大家介绍一下关于综合部分。 托福 综合写作(Integrated Writing)长期以来都是 托福考试 的难点之一，全面考察考生快速阅读、听取关键信息和原文复述的能力。 很多考生在备考过程中片面注重独立写作，忽视综合写作，甚至称综合写作是小作文，而独立写作是大作文，这种思路是极端错误、非常危险的。 托福写作 最终由综合和独立二者取平均分，换言之二者同等重要，不可偏废。 然而还有很多考生是有心无力，由于阅读和听力实力较弱导致综合写作失分严重，想要提升却不得其法。从传统备考思路看提升阅读和听力固然没错，但如何在有限的时间内加强针对性、高效提分才是关键。 要达到快速提升的效果，首先要关注综合写作本身的设计理念。有别于托福考试的阅读和听力部分，综合写作中的阅读和听力以学术类话题为主，且二者围绕同一主题展开论证，构成反对或支持的关系。因此阅读和听力本身难度就大大降低。那么考生能否在快速阅读的基础上，对听力做出正确的预测呢? 横向观察ETS设计的各类考试不能发现，虽然考察重点不同，但一些基本思路不尽相同。在 GRE考试 的写作部分同样要求考生写两篇文章：Argument 与Issue。在Argument部分，考生先阅读一篇文章，然后写出文中存在的逻辑错误。这种考察形式与托福综合写作部分有很多相似之处，只不过在托福综合写作中不需要考生主动描述阅读中的逻辑漏洞，而是复述听力中的演讲者如何驳斥阅读中的观点。 因此参加过GRE考试的考生触类旁通，通过利用TPO等备考材料反复练习，不断矫正思路，可以培养从阅读文章出发、预测听力内容的能力。从而在合理判断的基础上有的放矢的去听，提高通过听取关键词完整复述的能力。 以下结合 GRE写作 Argument部分的解题思路，对托福写作进行梳理： 一、条件假设 阅读部分针对某一结论列举出一些条件或提出一些假设，与逻辑学中的命题概念非常类似，既若P则Q的形式，条件或假设是为了证明某个结论为真命题或假命题。考生可从逻辑学角度出发，通过考虑条件与结论之间的充分性和必要性，预测听力中的反驳内容：一是从条件本身着手。思考条件是否成立、本身是否完备、是否有其它条件对结论产生更重要的影响?二是从结论着手。思考结论是否成立、在相同条件下是否可能得出其它结论?三是从条件与结论的关系着手。思考条件与结论之间的逻辑关系是否为必要充分、是否构成因果关系等? 例如TPO26的阅读部分针对“斑马贝(zebra mussel)的传播无法阻止”展开如下论证： Moreover, once zebra mussels are carried to a new habitat, they can dominate it. They are a hardy species that does well under a variety of conditions, and they have a high rate of reproduction. Most important, however, zebra mussels often have no predators in their new habitats, and species without natural predators are likely to dominate their habitats. 上文论点为“斑马贝可以很快占领新寄居地”。论据为三个给定的假设条件：一是斑马贝存活能力强;二是斑马贝繁殖能力强;三是斑马贝在新寄居地没有捕食者。这就构成多个条件指向一个结论的映射，因此要分别考虑条件、结论和二者关系。 据此考生可对听力的反驳形式做出预测：一是条件有问题。斑马贝存活能力强、繁殖能力强、没有遭遇捕食者是否成立?二是结论有问题。斑马贝在上述三个条件下也无法占领新寄居地，考虑是否存在其它更重要的证据质疑结论?三是二者之间的关系。上述三个条件是否与斑马贝占领新寄居地有关联? 把握以上三点，考生可以有的放矢的完成听力部分。尤其对于听力偏弱的考生，只需听到关键词就可以更好地完成整个反驳逻辑的重述。听力原文如下： Second, it’s true that zebra mussels often don’t have predators in their new habitats, but that’s only in the beginning. What’s been happening in Europe is that l