《四个重在党课讲稿.docVIP

学习贯彻“四个重在” 提高党校办学水平 1、了解“四个重在”提出的背景。 2、把握“四个重在”的深刻内涵。 3、党校工作如何贯彻落实“四个重在”，提高我校办学质量和管理服务水平。 教学对象：党校全体党员及入党积极分子 教学地点：党校办公楼7楼学术报告厅 教学方法：现场讲座 教学时间：60分钟 导入党课教育主题 各位党员同志，各位要求入党的及积分子，大家好！省委书记卢展工同志在全省经济工作会议上，深刻分析了我省经济社会发展形势，就推定我省经济社会又好又快发展，加快中原崛起，提出了各项工作要“重在持续、重在提升、重在统筹、重在为民”的基本要求。“四个重在”的提出是基于对河南省情的正确判断，短短十六个字，内涵十分丰富，是当前和今后一段时期统领我省经济社会各项工作的发展之要，是科学发展观在河南的生动实践，更是我校党建工作、教学工作、教学管理服务工作必须牢牢把握的根本要求。学习贯彻落实“四个重在”，努力提高党校党建工作、教学科研和教学管理质量和水平，不断推动党校又好又快的发展。 讲授和阐述主题 把握“四个重在”的深刻内涵及其相互关系 1、“四个重在”的内涵 （1）重在持续。要持续发展的意识。发展是硬道理，发展是第一要务，发展是第一要义，发展是人民群众的根本利益，必须始终把发展摆在十分突出的位置，用发展的办法解决发展中存在的矛盾和问题。要持续发展的思路和举措。对党员领导干部来说，重在持续还是党性人品、做人做事的基本要求。从我们的工作和科学发展的实践来看，重在持续是一种责任，也是一种实效。 　　（2）重在提升。要继续解放思想。科学发展的实践就是解放思想的实践。要注重改革开放和科技创新。要遵循事物发展的客观规律，在实际工作中，把领导机关的作为、市场经济规律、坚持依法依规办事和尊重人民群众的意愿这四个方面很好地结合起来。运作要到位。想好了再说，说了就要做，做到说到做到、说好做好。运作要有抓手。要通过项目带动、品牌带动、创新带动、服务带动，使运作能够切实到位、真正有效。 　　（3）重在统筹。统筹协调是科学发展观的重要内容。要统筹把握经济发展与社会发展、城市建设与农村发展、人口与资源环境、市场机制与宏观调控、长远与近期等关系，把上级要求与本地实际紧密结合起来，创造性地开展工作。重在统筹，要始终把握好人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾，始终把握好河南人口多、底子薄、基础弱、人均水平低、发展不平衡这一基本省情，实事求是、从实际出发，始终保持清醒。　　 （4）重在为民。重在为民是科学发展观的本质所在，要坚人为本、执政为民，始终牢记我们党全心全意为人民服务的宗旨。要做到发展为了人民。这是我们做好一切工作的根本出发点和落脚点。各级领导干部要学会换位思考，要把自己作为普通老百姓、作为困难群体的一员，经常站在他们的立场上来看待问题、理解问题。只有这样，才能进一步增强为民的自觉性，在做决策、定规划、谋发展时真正想着老百姓、真心为了老百姓，才能认认真真、扎扎实实地为老百姓做事，真正做到执政为民、发展为民。 2、“四个重在”的相互关系 “重在持续、重在提升、重在统筹、重在为民”浑然一体，形成了一个完整的思想逻辑体系，涵盖了发展的目标、路径、动力等要素，具有丰富的内涵。 　　“四个重在”的核心内容是持续发展。持续发展就要有持续发展的意识，持续发展的举措，就要保持持续发展的进程。 “四个重在”的精神动力是解放思想、改革创新。重在提升，就要自觉地解放思想，切实解决好加快经济发展方式转变中遇到的问题，把解放思想渗透在工作实践中、持续在具体工作推进中、落实在科学发展中。要注重改革开放和科技创新。 “四个重在”的根本方法是统筹协调。统筹协调是科学发展观的重要内容。统筹协调，就是始终把握好我省人口多、底子薄、基础弱、人均水平低、发展不平衡的基本省情，坚持实事求是、从实际出发，统筹好农业与工业、人口与资源、总量与人均、农村与城市等的关系，走出一条符合河南实际的发展路子。 “四个重在”的最终目的是改善民生。改善民生是科学发展观的本质所在，要坚持以人为本、执政为民，始终牢记我们党全心全意为人民服务的宗旨，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 深入贯彻落实“四个重在”精神，不断提高党校的办学质量和管理服务水平 卢展工书记提出的“四个重在”基本要求，虽然是站在全省的大局和高度，充分地阐述了推进河南省经济和社会等各项事业又好又快发展必须“重在持续、重在提升、重在统筹、重在为民”，作为中共洛阳市委党校来说，要把