《四册教学计划1.docVIP

教 学 计 划 学校：南独乐河小学 学科：语 文 班级：二年级 教师：张小菊 2014年 3月 南独乐河小学 2013～ 2014学年度第 二 学期学科教学计划 科目：语文 年级：二年级 姓名： 张小菊 2014年 3月13日 学 生 基 本 情 况 分 析 (男17) (女12 ) 认知基础 本班学生对语文学习产生了浓厚的兴趣，已经有了一定的识字能力，积累了一定的字词。并且能够简单表达自己的看法。学生基本上能独立拼读音节,学习了一些基本的识字方法,能用自己喜欢的方法去识字,学生的基础知识掌握得比较好，大部分同学能用词组词，用词造句，学生都掌握得较好。 情感态度 学会互相关爱、互相合作；对祖国、对自然、对家乡的无限热爱之情；勤学好问、善于观察；进行环境保护教育；对学生进行传统教育和英雄主义教育。 认识常用汉字465个，会写其中的314个。认识15个常用偏旁。继续学习按笔画、按部件记字。体会汉字音、形、义三位一体的特点。学习“部首查字法”能在教师的指导下查找指定的汉字。学习结合词句了解字的意思，学习结合课文内容和生活实际了解词句的意思。学习正确、流利、有感情朗读课文，学习默读课文，做到不出声不指读。养成朗读的好习惯。背诵课文中指定的诗、文及段落。能用讲故事的方式初步学习复述课文。初步认识冒号和引号。 教 学 重 点 从学生实际出发，体现多种识字方法，培养初步的识字、写字能力和良好的写字习惯；在语文活动中，鼓励学生积累，培养积累的兴趣和习惯；引导学生听别人讲话，指导学生表演、对话、交流，使学生乐意与别人进行口语交际。从学生的长远发展来看，引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。 教 学 难 点 培养良好的写字习惯；在实际教学中培养学生观察的能力，想象和联想能力；使学生乐意与别人进行口语交际。对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 教 改 专 题 及 实 施 设 想 题 目 在数学课上让学生互学、乐学、会学。 基本设想 1、巩固其基础知识。 2、培养其阅读能力。 3、提高其学习兴趣。 实施步骤 1、成立学习小组，从基础知识抓起。 2、与其家长联系，双管齐下。 3、利用语文读本，培养他们的阅读能力。 完 成 教 学 任 务 具 体 措 施 1、从基础知识抓起，继续复习巩固汉语拼音，注重字词教学。 2、引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法，偏旁部件字形，并创设多种情境复习巩固生字。 3、倡导自主、合作、探究的学习方式，提高质疑、讨论、小组合作学习的质量。 4、阅读教学中给学生比较充分的读书，交流阅读感受的时间，重视朗读指导，读中悟，读中积累并学会运用鼓励学生互相释疑，培养，提问题，解决问题的能力。 5、培养学生预习、自学的习惯，加强学生自学能力的培养。 6、当堂作业当堂完成，提高课堂效率。 7、培养学生用完整话回答问题的能力。 8、培养学生认真检查的良好习惯。 9、关注学困生，注意培养他们的自尊心，使他们有成就感。 10、口语交际教学要提前做好准备，教学时重视创设情境，激发兴趣和点拨引导，放手让学生进行口语交际，培养口语交际的能力。 学校批阅意见 教学进度及主要活动安排 周次 时间 内 容 主要教学活动 1 2.17——2.23 课文（一）1课——2课 第四周书写比赛 第六周作业展评 第十二周故事会 第十四周百字赛 2 2.24——3.2 3课——练一练1 3 3.3——3.9 识字（一）1课——2课 4 3.10——3.16 3课——练一练2 5 3.17——3.23 课文（二）5课——6课 6 3.24——3.30 7课——练一练3 7 3.31——4.6 9课——10课 8 4.7——4.13 11课——练一练4 9 4.14——4.20 13课——14课 10 4.21——4.27 15课——16课 11 4.28——5.4 机动 12 5.5——5.11 练一练5——17课 13 5.12——5.18 18课——20课 14 5.19——5.25 练一练6——21课 15 5.26——6.1 22课——23课 16 6.2——6.8 24课——练一练7 17 6.9——6.15 25课——27课 18 6.16——6.22 28课——练一练8 19 6.23——6.29 复习 20 6.30——7.6 复习 21 7.7——7.13 复习考试 教 学 计 划