定稿：六年级下册(96—112页)课时质量标准分析.doc

单元 第几课时 起始页 内容 质量标准 对应 习题 题目示例 解答标准 六、整理和复习 3统计与概率 第1课时 96-98页 例1整理回顾统计与概率的知识例2统计图的特点及适用的情况 1选择合适的统计图描述不同的数据。 98页1题 各种统计图优点：条形:体现每组中的具体数据易比较数据之间的差别扇形：表示部分在总体中的百分比易于显示数据相对总数的大小折线：易于表现变化趋势 2利用复式折线统计图呈现数据，分析问题。 98页2题 尽可能让学生从统计图中获取信息，提出自己的发现。 答案：（1）该公司去年的产量和销售量总体呈上升趋势。（2）答案不唯一。如，该公司发展前景很好，销售量不断上升，产品供不应求。（3）答案不唯一。 3利用扇形统计图中信息，解决问题。 98页3题 （1）获得以下信息： A型血人数占全班的28%， B型血人数占全班的24% ， O型血人数占全班的40%， AB型血人数占全班的8%。 （2）依据部分与整体的关系得： A型：50×28%=14（人）B型：50×24%=12（人）O型：50×40%=20（人）AB型：50×8%=4（人） 六、整理和复习 3统计与概率 第2课时 96-99页 例3、例4、例5分别代表数据的收集、整理和分析过程。 1能根据统计数据进行分析、判断。 98页4题 答案：（1）不合理，因为从进货量和销售量的差来看，尺码是35、39、40三种型号的鞋剩货有些多。 （2）提建议，培养学生依据数据提出决策，要注意合理性。答案不求唯一，只要说的有道理就可以。如：建议下次进货时适当少进35、39、40三种型号的鞋。 2会求一组数据的平均数，通过对比练习使学生感受到平均数会受到极端数据的影响。 98页5题 1、平均数：（9.8+9.7×2+9.6×4+9.5+9.4×2+9.1）÷11=9.55（分） 2、（9.7×2+9.6×4+9.5+9.4×2）÷9≈9.57（分） 3能对各种现象的可能性大小做出正确的判断 99页6题 本题中的第一个箱子只有5个红球，所以“不可能摸到黄球”和“一定能找到红球”这两个判断都要与第一个箱子相连。 4能对所给的数据进行分析，并做出合理的预测。 99页7题 乙队胜的可能性稍大些，因为虽然从两队的历史成绩上看，两队都是两胜一平两负，不相上下，两队获胜的可能性各占40%，但是在最近两队比赛中均是乙队获胜，说明乙队最近的状态好于甲队，由此预测乙队获胜的可能性大。 5.能根据统计表、统计图提供的信息，从不同的角度进行合理的分析。 99页9题 2011年较2002年，0—14岁减少5.9%，15—64岁增加4.1%，65岁以上增加1.4%。我国人口老龄化。 单元 第几课时 起始页 内容 质量标准 对应习题 题目示例 解答标准 六、整理和复习 4.数学思考 第一课时 100页 例1 找规律并合情推理 1能找出几何图形中的图形个数规律。 100页做一做 （1） 第7幅图有 72即49个棋子，第15幅图有152即225个棋子 （2）第n幅图有n2个棋子 103页2题 包含两个规律：（1）从第②图开始，平行四边形、梯形依次有规律的出现；（2）小棒的根数，是每次增加2根。得出答案(1)平行四边形(2)15根 (3)（2n+1）根 103页4题 五边形的内角和是540°，六边形的内角和是720°。 （1）多边形的内角和=（边数-2）×180° （2）（9-2）×180°=1260° （3）（n-2）×180° 2能找出一组数字的规律 103页1题 （1）原数依次是： “+8，+9，+10…”得出41； 66。 （2）奇数位依次是：×2，偶数位依次+3得出12；16，32 3能找出一组图形中的规律 103页3题 正确分组“1红、2黄、3绿”，用有余数的除法推理得出：55÷6=9…1第55个彩旗的颜色是红色；第100个彩旗的颜色是绿色。 单元 第几课时 起始页 内容 质量标准 对应习题 题目示例 解答标准 六、整理和复习 4.数学思考 第二课时 101页 例2 列表推理 1会用列表方法进行推理。 101页做一做 王 刘 丁 李 工人 √ × √ 教师 √ × × × 军人 × √ × 由上表得出一定是工人。 104页7题 1号 2号 3号 4号 1 × × √ × 2 × × × √ 3 × √ × × 4 √ × × × 分析：3号第一个冲向终点为第一名2号不是第四名，4号也不是第四名，得出1号为第四名，显然2号是第三名，因此4号是第二名列通过列表，根据“他们的号