技师学院示范学校建设..doc

专业一 汽车维修（汽车运用与维修）专业建设 一、需求论证 （一）专业建设背景 进入21世纪以来，随着我国居民生活水平的不断提高，汽车进入了千家万户。中国汽车工业稳步发展，汽车产销量年年攀升。近四年来，汽车销量年均增幅达到24.2%。据中国汽车工业协会统计，国累计生产汽车1826.47万辆，同比增长32.4，销售汽车1806.19万辆，同比增长32.4。成为了世界第一产销大国以每年23%左右的速度增长到2020年，浙江汽车保有量将高达1280万辆近浙江省建设大港口、大路网、大物流的发展目标，既对汽车行业提出了更高的要求，为汽车行业的发展创造了更为有利的条件前拥有汽车、摩托车及零部件生产企业1700多家，关联企业2000多家，关联产值达500多亿元，从业人员近20万人，并形成包括整车、零配件、关联产品等三大板块的较为完整的体系和产业链。在金华的产业发展规划中，已明确把汽、摩配产业作为第一大产业予以重点扶持截至200年底，浙江省有汽车维修业21838家，摩托车维修业户8588家从业人员近10万余人从统计资料看，汽车维修人员高技能人才被国家人力资源和社会保障部、教育部、交通运输部等六部委确定为 “技能紧缺人才培养基地”。200年被教育部确定为中央财政支持的职业教育实训基地。功能齐全的实训室”实训室、“北京现代班”实训室，完全能够满足实训要求。2006年，与丰田汽车公司T-TEP项目合作。到目前为止，已成功开办丰田技术员、丰田专业技术员班，被授予“丰田T-TEP项目重点合作学校”、“2009 年T-TEP 优秀学校”；2008年与北京现代汽车公司合作，成立北京现代班。2010年度 “优秀合作院校”。订单式培养的规模逐步扩大，并从传统的订单式培养模式向需求导向型合作模式转变。 1人，全国交通中等职业教育专业带头人 1 人，全国交通技术能手1人，全国交通技术标兵1人，浙江省技术能手3人，省交通系统“283”拔尖人才1人，浙江省技工院校科研之星1人，省交通系统育才奖3人，浙江省改革开放30年浙江交通创业创新先进个人1人，浙江省百行百星优秀技术能手1人，市专业带头人1人，市教坛新秀1人。其中研究生5人，占5％；高级职称31人，占28％；高级技师8人，占7％；技师44人，占40％；双师素质教师103人，占专任教师人数的94%。 为了提高师资队伍整体素质、优化教师队伍结构，从行业企业聘请实践操作技能的专业技术人员担任外聘教师，形成了与人才培养模式相适应的教学团队。 5．教学研究成果丰硕 教师积极参加各类课题研究。三年来，主持部、省级课题11项，参与部、省级课题研究6项，本专业教师参与了《全国技工院校专业目录》、全国交通技工院校《汽车专业教学标准与课程标准》、《技工教育教学模式的创新与探索》、《核心能力培养与测评题库建设》等课题的开发，教学研究成果丰硕。积极组织专业教师参加编写《汽车发动机构造与维修》、《汽车电气设备构造与维修》等全国交通技工院校通用教材，引进丰田公司、北京现代等企业员工技能培训教材，组织编写了数本校本实训教材。 6．社会服务初见成效 在办学过程中，积极为地方经济建设服务。为浙江省机关事业单位培训汽车驾驶技师及维修企业在职员工培训，先后为金华第一职高、金华实验中学等职业学校提供汽车维修专业师资培训、为浙江师范大学职业技术师范学院学生提供汽车维修高级工培训及鉴定，指导福建松溪县中等职业学校“汽车维修”专业建设初见成效，与中国汽车工程学会汽车应用与服务分会，博世贸易（上海）有限公司、《汽车维修与保养》杂志社联合举办第五届全国汽车维修领域双师认证培训；并先后成功承办了“上海大众杯”全国交通技工学校汽车专业学生技能竞赛、浙江省技工学校汽车维修技能竞赛等8次技能大赛。 7．社会声誉良好 （1）师生技能竞赛成绩优异 学校一直坚持以赛促教、以赛促训，积极参加各类比赛，比赛成绩优异。2001年以来，本专业教师和学生相继获得全国交通系统技能比赛团体一等奖和团体第一名 4 次、团体第二名 1 次，华东区比赛第一名 1 次，省级技能比赛团体及个人一等奖 3 次、第一名 3 次、二等奖及三等奖等奖项共计 24 次。 （2）毕业生就业情况良好 汽车维修专业毕业生以“专业扎实、定位生产一线、肯吃苦、动手能力强”等优点，受到行业和用人单位的青睐,近几年平均初次就业率达 96%以上。用人单位对毕业生满意度高达 95%以上。 （3）毕业生在社会上表现活跃 汽车维修专业毕业生中，优秀毕业生遍布省内外交通运输行业，有的已经成了交通企业总经理，有的白手起家开办了汽车维修服务公司，更多的成了企业技术骨干和管理人才。毕业生王跃飞和叶美富荣获“全国劳动模范”。留院任教的毕业生邵小进老师曾先后被评为浙江省十佳能工巧匠、全国交通技术能手、浙江省百行百星。在浙江省举办