《坑头幼儿园2011学年第二学期大五班备课第4周.docVIP

坑头幼儿园教学活动备课 2011年3月21日 第4周 星期一 大五班 活动内容 数学《学习7的组成》 活动内容 语言《看图识字、组词学句》 执 教 者 戴月媚 执 教 者 唐伟兰 活 动 目 标 学习7的组成，知道7分成两份有6种不同的分法。 活 动 目 标 学会用新学的汉字造句。 教学 具 准 备 幼儿用书 教学 具 准 备 字卡，幼儿用书。 活动过程： 1、集体玩“拍手拼数”游戏，复习6的组成。 2、分组操作。 ——一组翻瓶盖。 ——另一组将7个分成两组，变化边用数字记录。 3、讨论。 ——请幼儿口述自己的操作结果，教师将有代表性的意见在黑板写出来。 ——启发幼儿说说哪种方法最好？为什么？通过讨论让幼儿明白有顺序地分，既快又不容易遗漏。 ——在引导幼儿讨论：这6组中那几组可以省去？为什么？（启发幼儿运用互换的方式） 4、教师指导幼儿做《幼儿用书》练习。 活动过程： 认读汉字。 教师出示“牛“字”图片。 提问：这是什么？你见过吗？请你们用这个字组一个词，并造句。 （2）教师出示“羊”字图片。 提问：这是什么？你见过吗？请你们用这个字组一个词，并造句。 （3）教师出示“猫“字图片。 提问：这是什么？你见过吗？请你们用这个字组一个词，并造句。 （4）教师出示“狗”字图片。 提问：这是什么？你见过吗？请你们用这个字组一个词，并造句。 2、教师引导幼儿看字卡认读，及时纠正幼儿有正确的发音。 3、请幼儿做小老师，指认并带读反学汉字，教师指导、鼓励。 户外活动内 容 夹球跳、拍皮球 负 责 教 师 戴月媚 活动目的、过程及规则 培养幼儿团结友爱的精神。 2、发展动作的灵敏和协调性。 坑头幼儿园教学活动备课 2011年3月21日 第4周 星期一 大五班 活动内容 音乐《春天来》 生活活动指导及离园情况： 鼓励幼儿从自己身边的事情做起，爱护环境、保护环境。 执 教 者 唐伟兰 活 动 目 标 培养孩子节拍的稳定性。 良好行为习惯及安全教育： 教育幼儿在早操拿器械过程中不可争先恐后，注意不要撞到伴。 教学 具 准 备 带幼儿观察春天来了，什么颜色的花开了，有哪些波动物开始出来活动了。 活动过程： 1、有节奏地朗诵歌词。 （1）教师先与幼儿一起按××××拍手，注意节拍的稳定，然后教师朗诵歌词。 （2）幼儿跟教师一起说歌词，速度可稍慢，但要均匀，壁免忽快慢。 （3）配上歌曲的伴奏音乐说歌词，注意要合拍。 2、学唱歌曲。 （1）幼儿随教师尝试着演唱歌曲。 （2）引导幼儿回忆找春天时的欢乐情景，启发幼儿愉快地演唱歌曲。 3、改编部分歌词。 （1）请小朋友想一想，除了红花、白花，还有什么颜色的花开了，引导幼儿说出“粉花开，黄花开等。 （2）启发幼儿改编小动物的名字。 （3）用小朋友改编的歌词演唱，同时，鼓励幼儿一加一些动作表演。 个别教育情况 教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打闹。 一日活动反思及小结： 活动一：引导幼儿玩组成游戏，帮助幼儿加深对组成的理解。 活动二：通过活动让幼儿学会用新学的汉字造句。懂得用这些字在我们生活中去使用。 活动三：活动中可以培养孩子节拍的稳定性。教师可用多种乐器来加强幼儿对节拍稳定性的理解。 户外活动内 容 高跷 负 责 教 师 唐伟兰 活动目的、过程及规则 1、提醒幼儿，游戏时要注意安全，跌倒后要马上站起。 2、引导幼儿活动时要遵守规则。 3、发展幼儿手脚的协调性。 园长 审批 坑头幼儿园教学活动备课 2011年3月22日 第3周 星期二 大五班 活动内容 语言《看图识字》 活动内容 科学《植物的结构》 执 教 者 唐伟兰 执 教 者 戴月媚 活 动 目 标 熟悉新学汉字的词组。 活 动 目 标 让幼儿了解植物的组成部分及用途，形成植物的概念 教学 具 准 备 幼儿用书，生字的字卡。 教学 具 准 备 玻璃杯一个，红色染液 活动过程： 认读汉字。 教师出示“牛“字”图片。 提问：这是什么？你见过吗？请你们用这个字组一个词，并造句。 （2）教师出示“羊”字图片。 提问：这是什么？你见过吗？请你们用这个字组一个词，并造句。 （3）教师出示“猫“字图片。 提问：这是什么？你见过吗？请你们用这个字组一个词，并造句。 （4）教师出示“狗”字图片。 提问：这是什么？你见过吗？请你们用这个字组一个词，并造句。 2、教师引导幼儿看字卡认读，及时纠正幼儿有正确的发音。 3、请幼儿做小