实验专题二——物质的制备与提纯、鉴别分析.doc

实验专题二——物质的制备与提纯、鉴别 　　[考点扫描]　　1．掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器装置、反应原理和收集方法)。　　2．掌握几种重要的无机物和有机物的制取。　　3．物质的检验在中学通常有鉴定、鉴别和推断三类，检验物质包括气体、阳离子、阴离子、有机物等。　　4．鉴别要求掌握只用一种试剂鉴别、不用试剂鉴别、信息鉴别的思想与方法(从信息迁移角度设置的物质检验题)。　　5．物质分离提纯大致分为物理法、化学法、综合法三种。　　6．综合运用化学知识对常见的物质(包括气体物质、无机离子)进行分离、提纯和鉴别。　　[知识指津]　　1．中学教材中按反应物的状态和是否加热可将气体制备分为五组：　　(1)固+固 气组：有O2、NH3、CH4等；　　(2)固+液 气组：有H2、CO2、SO2、NO2、C2H2等；　　(3)固+液 气组：有Cl2、HCl、NO等；　　(4)液+液 气组：有C2H4和CO等。　　(5)能用启普发生器制取的气体有：H2、CO2等。　　要求熟练掌握以上各种气体的制取所需药品、化学原理、装置简图、净化、检验和操作注意事项。　　2．实验装置的安装顺序一般可用下图表示： 　　3．几种重要的无机物和有机物的制备：氢氧化铝、硫酸亚铁、溴乙烷、乙酸乙酯、肥皂、脲醛树脂、Fe(OH)3溶胶、AgI胶体等。　　4．制备物质的合理方案的选用原则：原理正确、步骤简单、原料易得、节省原料、易于分离提纯、污染少。如制备CuSO4、Cu(NO3)2、Al(OH)3等有多种方案，但最佳方案只有一种。　　5．物质检验题常需对物质的物理性质、化学性质、实验方法、实验现象、实验基本操作等知识的综合运用才能解决，因而这类题是考查学生运用知识的能力的常见题型。解答物质检验题的方法可归纳为“取试样，加试剂，说操作，由现象，定结论”。　　6．物质的鉴别　　(1)不用任何试剂鉴别多种物质。　　①先依据外观特征，鉴别出其中的一种或几种，然后再利用它们去鉴别其他的几种物质。　　②若均无明显外观特征，可考虑能否用加热或焰色反应区别开来。　　③若以上两方法都不能鉴别时，可考虑两两混合法，记录混合后的反应现象，分析确定。　　④若被鉴别物质为两种时，可考虑因试剂加入的顺序不同，现象不同而进行鉴别。　　(2)只用一种试剂鉴别多种物质。　　(3)任选试剂鉴别多种物质。　　7．混合物的分离提纯　　(1)常见物质分离提纯的方法　　①固—固混合分离型：灼烧、热分解、升华、结晶(或重结晶)。　　②固—液混合分离型：过滤、盐析、蒸发。　　③液—液混合分离型：萃取、分液、蒸馏、渗析。　　④气—气混合分离型：洗气。　　对多组分的混合物的分离提纯，一般要考虑物理方法和化学方法综合运用。　　(2)物质分离提纯的原则　　①被提纯物质的量尽量不要减少，即不可“玉石俱焚”。　　②不能引入新的杂质，即不可“前门驱虎，后门进狼”。　　③实验过程和操作方法简单易行，即被提纯物质与杂质不可“难舍难分”。　　[范例点击]　　例1　下图是一套实验室制气装置，用于发生、干燥和收集气体。下列各组物质中能利用这套装置进行实验的是(填正确选项的标号)(　　) 　　A．铜屑和浓硝酸　　　 B．二氧化锰和浓盐酸　　C．电石和水　　　　　 D．碳酸钙和稀盐酸　　解析　　　本题重在考查制备气体的反应条件、气体的干燥和气体的收集方法的选择。由装置图可以看出，没有热源(不加热)，用向上排空气法收集。B选项中制氯气需加热；C选项中乙炔应用排水集气法收集。　　答案　A、D　　例2　　　(1)在没有现成的CO2气体发生器的情况下，请你选用下图中的部分仪器，装配成一个简易的、能随开随用、随关随停的CO2气体发生装置。应选用的仪器是(填入仪器的编号)_______________。 (a)　　　(b)　　　(c)　　　(d)　　　(e)　　　(f)　　　(g)　　　(h) 　　(2)若用上述装置制取CO2气体，而实验室只有稀硫酸、浓硝酸、水、块状纯碱、块状大理石，比较合理的方案应选用的药品是_______________。　　解析　　　(1)灵活运用启普发生器原理，抓住能控制气体关停就必须使用c(玻璃活塞)，能连接c的仪器有b、e、h，但b、h和c连接后形成一封闭的空间，无法排出液体使固液分离，而e能将液体从尖端排出，排出的液体必须用烧杯承接，e的固定靠a来完成。　　(2)为防止固体从干燥管中流出达到固液分离的目的，需用不溶于水的块状固体大理石，由于硫酸钙微溶于水，故通常使用盐酸或硝酸与大理石反应制二氧化碳，由于浓硝酸和浓盐酸都具有挥发性，所以一般使用稀的酸溶液