公差配合与技术测量 浅谈《公差配合与技术测量》教学方法.doc

公差配合与技术测量 浅谈《公差配合与技术测量》教学方法 导读：就爱阅读网友为您分享以下“浅谈《公差配合与技术测量》教学方法”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 浅谈《公差配合与技术测量》教学方法 [摘要] 《公差配合与技术测量》课程是机械、机电、数控、模具专业的重要专业基础课之一,该课程的学习质量直接影响后续课程的学习效果。从事机械行业的工作人员都必须具有公差配合方面的基本知识和基本技能。由于这门课与生产实际密切相关,抽象概念多,名词术语多,符号代码多,涉及的知识面广,学生缺少感性的认识，所以是一门既重要又难教好的课程。为此,笔者结合自己在教学过程中就《公差配合与技术测量》的实际教学经验,就教学内容、教学方法方面进行了探索,以提高学生的学习兴趣和职业能力。 [关键词] 公差配合 职业教育 教学方法 一、高职院校机械专业公差与配合课程的教学要求 1、性质与任务 “公差配合”属标准化范畴。《公差配合与技术测量》是机械类专业的一门实践性很强的专业基础课。它的任务是：使学生了解国家标准中有关公差、配合等方面的基本术语及其定义，熟悉极限与配合标准的基本规定，掌握极限与配合方面的基本计算方法及代号的标注和识读；了解形位公差的基本内容，理解形位公差代号的含义，掌握形位公差代号的标注方法；了解表面粗糙度的评定标准及基本的检测方法，掌握表面粗糙度符号、代号的注法。了解滚动轴承公差和普通螺纹公差的特点，理解螺纹标记的组成及其含义；了解齿轮传动的公差与检测。会用有关的公差配合标准，具备选用公差配合的初步能力，能正确选用量具量仪，会进行一般的技术测量工作，并为今后的学习与工作打下良好的基础。 2、基本要求 （1）掌握基本几何量线性尺寸、形状和位置精度的基本概念及形位精度和尺寸精度间的关系、具备初步设计几何量精度的能力。 （2）了解典型零件及传动件的精度设计基本知识。 （3）了解常用测量器具的工作原理、调整和使用。 （4）具备对机械零件的一般几何量作技术测量的初步能力。 二、公差与配合课程教学方法 1、创设课堂情境氛围，激发学生主体意识和兴趣 主体意识是指作为认识和实践活动主体的人对于自身的主体地位、主体能力和主体价值的一种自觉意识，是主体的自主性、能动性和创造性的观念表现。主体意识愈强，学生参与自身发展、在学习活动中实现自己的本质力量的自觉性就愈强。托尔斯泰说过：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生兴趣，而学习最好的动力莫过于学生对学科本身产生的兴趣”。 高职院校学生大多对学习机械课程兴趣不大，在公差与配合课程中，更是表现出缺失自主性的状态。教师首先应该在教学中发扬民主教学作风，创设和谐、平等的适学氛围，激活学生的主体意识，强化学生的自主精神，就成为促成学生潜在的创新之火迸发异彩的必要先导，成为关键。教师要充分强调公差配合课程的价值和实践意义，以及说明机械课程的职业前景，并由此来激发学生的学习兴趣。 2、把质疑、解疑作为教学过程中的重要组成部分 公差配合课程在普通的板书教学形式中，显得很抽象，学生的提问质疑是很多的，教师应该善于发现和掌握这些难疑点，重复讲、重点讲、详细讲、具体讲。 百度有哪些信誉好的足球投注网站“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结