六年级培优补差记录 六年级语文培优补差过程记录.doc

六年级培优补差记录 六年级语文培优补差过程记录 六年级语文培优补差过程记录 辅导老师：阳祖刚 辅导时间 辅导对象 辅导内容 备 注 段文涛、彭静、 辅导出一期黑板报。如何编排，如何 绘制，经过指导能够在老师的帮助下 关泽平 完成黑板报的出版工作。 练习写好读书笔记，给同学做样子。 彭琪、李艳玲、 … 邾城二小四年级语文培优辅差记录 辅导教师 学生姓名 刘福元 吴丽芬 基本情况分析 班级 四（6）班 预培养目标 基础扎实， 学习认真，但对所学的知识 增加相应阶段的趣味题， 不能灵活运用 灵活运用所学的知识 头脑聪明， 但容易骄傲，上课爱做小动 能专… “培优补差帮困”记录表 班级 四年级 时间 2014.10.15 教师姓名 类别 培优 学生姓名 内容 朗读感悟《去年的树》 一：分角色朗读，体会童话故事的情感。 二：分析角色，演一演。 过程 三：体会感悟角色情感。 四：在班级回报演出。 五：班级讨… 六年级语文培优补差过程记录 辅导老师：阳祖刚 辅导时间 辅导对象 辅导内容 备 注 段文涛、彭静、 辅导出一期黑板报。如何编排，如何 绘制，经过指导能够在老师的帮助下 关泽平 完成黑板报的出版工作。 练习写好读书笔记，给同学做样子。 彭琪、李艳玲、 让他们试着写，然后修改，教给他们 彭娜芳 方法，读书笔记先要读懂文章，知道 大意再摘抄精彩的片断词句 彭景山、刘丽婷、 指导上网收集资料帮助学习。告诉他 彭景都 们需要查什么再百度收索中打入相 关信息，而后查找，找到资料下载。 彭斌、李艳玲、 推选优秀读物《格林童话》让他们阅 彭娜芳 读并试着作笔记，摘录好词好句，提 高自己得阅读能力。 辅导完成习作《春天》 ，抓住春天的 彭丽婷、关泽平 特征， 写出春天的特点， 语句要生动、 贺玲 具体、优美，两个人写的不错，作为 范文展示给全班学生学习。 关佳豪、关小妹 辅导他们如何用手势，用语调来促经 刘洲缘 故事情节的精彩。经过训练马庆婷能 够较为生动的讲述故事。 辅导他们书写通过自身努力做成功 一件事的事例。抓住自己在解决困难 刘耀、刘巧 时的心里活动，从什么地方获得启 示，然后又是如何慢慢克服困难取得 彭静、关泽平 成功的过程要书写具体。经过训练能 够写具体事情的经过，比较生动形 象。 彭阳、刘慧 要求他们多看一些课外书，比如《伊 彭先梁、贺烨 索寓言》等故事，看完一个故事以后 想想故事告诉我们什么，从中你学到 什么。练着写写读后感，以提高写作 水平，阅读能力。 2 月 20 日 2 月 24 日 2 月 26 日 3月3日 3月6日 3 月 10 日 3 月 13 日 3 月 17 日 3 月 20 日 3 月 24 日 3 月 27 日 刘信、彭可 彭发邦、刘启顺 李艳玲、彭娜芳 刘丽婷、彭景都 关艳群、关美华 彭湘林 推荐他们看《寓言故事》 ，除了看之 外还要仔细的思索，这个故事告诉我 们什么道理？ 辅导撰写科学小论文，弄清楚要写些 什么，怎样书写？要看到某种现象由 这种你产生了什么洋的疑问。 练习说活表演，提高表达能力。通过 辅导几个学生能够通过练习精彩的 进行表演，获得大家的好评。  六年级语文培优补差过程记录 辅导老师：阳祖刚 辅导时间 辅导对象 辅导内容 备 注 段文涛、彭静、 辅导出一期黑板报。如何编排，如何 绘制，经过指导能够在老师的帮助下 关泽平 完成黑板报的出版工作。 练习写好读书笔记，给同学做样子。 彭琪、李艳玲、 … 六年级语文培优补差过程记录 辅导老师：阳祖刚 辅导时间 辅导对象 辅导内容 备 注 段文涛、彭静、 辅导出一期黑板报。如何编排，如何 绘制，经过指导能够在老师的帮助下 关泽平 完成黑板报的出版工作。 练习写好读书笔记，给同学做样子。 彭琪、李艳玲、 … 六年级语文培优补差过程记录 辅导老师：阳祖刚 辅导时间 辅导对象 辅导内容 备 注 段文涛、彭静、 辅导出一期黑板报。如何编排，如何 绘制，经过指导能够在老师的帮助下 关泽平 完成黑板报的出版工作。 练习写好读书笔记，给同学做样子。 彭琪、李艳玲、 … 百度有哪些信誉好的足球投注网站“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责