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关于九年级英语3月月考教学反思
关于九年级英语3月月考教学反思
关于九年级英语3月月考教学反思门坎初中 张静本月考试成绩已经揭晓,拿着成绩单看着学生们参差不齐的成绩,我思考了很久,也想了很多,学生成绩考得不理想,原因很多。有的因为英语基础不好,有的因为考前没有认真复习,等等。但我认为老师也该静下心,认真反思一下目…
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关于九年级英语3月月考教学反思
门坎初中 张静
本月考试成绩已经揭晓,拿着成绩单看着学生们参差不齐的成绩,我思考了很久,也想了很多,学生成绩考得不理想,原因很多。有的因为英语基础不好,有的因为考前没有认真复习,等等。但我认为老师也该静下心,认真反思一下目前所用的教学方法是否适应大部分学生,或者教学态度是否端正,积极。针对本班情况,对本次月考的实力作了如下反思。
一、在实际教学中没能充分重视词汇教学,教学方法简单,机械,只重视词汇简单拼读记忆,轻视词汇情景应用,
但不注重单词的形式,词汇的灵活运用能力较差。
二、缺少主动发言的热情,还有相当一部分学生在听新课时跟不上老师的节奏,造成很大一部分人坐在教室里无动于衷。
三、毕业班学生由于时间紧、任务重,对一些题型训练少。
1、对于英语听力,新课的听力几乎没有时间处理,而又找不到有用的听力资源,很大部分学生缺乏听力题中应有的答题技巧。
2、在实际教学中,教师所涉及的训练活动很少有阅读内容,而每次练习当中的阅读材料也没有多余的时间进行讲解,所以很大程度上依赖于学生自己的积累,且对阅读的技巧方法的掌握仍不够全面。
3、写作训练少,忽视学生的翻译能力,致使大部分学生的写作是中文式的英语句子,语法知识背得头头是道,写出来却错误百出,句不成句,语言表达能力极差。
四、部分学生在初三最后阶段,缺乏系统安排和科学计划,导致学习效果不明显。
基于以上问题,我认为在今后的教学和复习中,应该坚持做到以下几点: 第一、合理有效地运用情景教学模式,始终坚持运用词汇为学生创设情景,让学生从情景中感知语言的运用。
第二、拉近师生的距离,让学生敢于问问题,主动关心学生对知识的掌握情况,及时帮助基础差的学生。
第三、强化各类型题的训练,做到精练精讲,及时发现问题,解决问题。 最后,帮助学生制定合理有效的复习计划,使他们在紧张的初三生活中过得充实,愉快。
关于九年级英语3月月考教学反思门坎初中 张静本月考试成绩已经揭晓,拿着成绩单看着学生们参差不齐的成绩,我思考了很久,也想了很多,学生成绩考得不理想,原因很多。有的因为英语基础不好,有的因为考前没有认真复习,等等。但我认为老师也该静下心,认真反思一下目…
关于九年级英语3月月考教学反思门坎初中 张静本月考试成绩已经揭晓,拿着成绩单看着学生们参差不齐的成绩,我思考了很久,也想了很多,学生成绩考得不理想,原因很多。有的因为英语基础不好,有的因为考前没有认真复习,等等。但我认为老师也该静下心,认真反思一下目…
关于九年级英语3月月考教学反思门坎初中 张静本月考试成绩已经揭晓,拿着成绩单看着学生们参差不齐的成绩,我思考了很久,也想了很多,学生成绩考得不理想,原因很多。有的因为英语基础不好,有的因为考前没有认真复习,等等。但我认为老师也该静下心,认真反思一下目…
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篇二:
部门及员工绩效考评制度
部门及员工绩效考评管理制度
为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。
1.目的
通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评,建立公司绩效考评管理系统,促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高,防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为,保证公司绩效目标管理的达成。
2.适用范围
适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。
3.职责和权限
3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权,负责对各类考评、考核结果的最终认定。
3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组,考核小组对各部门有考评权和考核权。
3.3各部门和生产单位负
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