加强教师师德师风建设 加强高职教师师德建设之我见.doc

加强教师师德师风建设 加强高职教师师德建设之我见 导读：就爱阅读网友为您分享以下“加强高职教师师德建设之我见”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 加强高职教师师德建设之我见 【摘要】伴随着职业教育的快速发展，高等职业院校教师队伍不断壮大。高职院校教师特别是青年教师的职业道德水准，不仅体现着学校管理水平的高低，而且关系着职业教育质量高低，关系到学生健康成长，关系到能否为国家现代化建设发展提供高素质劳动者和技能型人才。因此，加强高职院校教师特别是青年教师师德师风建设，具有重大而深远的意义。 【关键词】高等职业院校；师德建设；以教为乐；青年教师 1993年10月，国家颁布了《中华人民共和国教师法》。《教师法》第三、第四条规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命”、“全社会都应当尊重教师”。教师法对教师地位的确认，也意味着国家对教师的素质提出了更高的要求。伴随着职业教育的快速发展，高职院校教师队伍不断壮大，而高职教师的职业道德状况，直接关系到人才培养的质量。因此，加强高职院校教师职业道德建设，具有十分重要的意义。教师师德建设涉及面宽广，笔者结合多年教学实践，谈一谈对职业院校教师师德建设的几点认识。 一、对高职教师师德建设重要性的认识 高职教育的人才培养目标是培养适应生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型专门人才。这一教育目标的实现，离不开职业院校教师的辛勤工作。笔者认为，教师作用的发挥，教学任务的完成，固然需要很高的科学文化素质、专业技能以及教学技巧，更需要高尚的职业道德素养。因为高职院校的教师面对的是没能考上自己理想的本科学校的高中毕业生和”三校生”（中专生、职高生、技校生），高考录取分数偏低，学生大多缺乏内在的学习动力，文化基础普遍较差。作为教育者，如果缺乏强烈的使命感、责任感，缺乏爱心、耐心、恒心，就很难成为学生的良师益友，使这些学生“信其道”。俗话说：“教师是一个良心事业！”，这句话一针见血地道出了高职教师师德的重要性。教师职业道德的水准，不仅体现着学校管理水平的高低，而且关系着教育质量高低，关系到学生健康成长，关系到素质教育能否顺利推进。教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，它关系到能否为国家现代化建设发展提供合格的建设者和接班人的问题。师德高尚的教师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人。如被毛泽东称为“给我印象最深的教师”、“一个道德高尚的人”的杨昌济先生，他一生以发展教育为己任， 以“自闭桃源称太古，欲栽大木拄长天”来抒发自己以教书育人为天职，培养经国济世之才的激越情怀。他不仅以自己的哲学和伦理学思想，熏陶了像毛泽东、蔡和森等青年学子，尤以自己高尚的人格、廉洁的节操和严谨的治学精神，赢得了毛泽东等学生的衷心敬佩与爱戴。师德高尚的教师，也会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益。如大家熟知的著名教育家陶行知先生，一生都在教育领域不断探求、不断创新。 百度有哪些信誉好的足球投注网站“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4