化学实验室效果图 提高分析化学实验教学效果的探索.doc

化学实验室效果图 提高分析化学实验教学效果的探索 导读：就爱阅读网友为您分享以下“提高分析化学实验教学效果的探索”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 提高分析化学实验教学效果的探索 【摘要】本文结合本校分析化学课程设置实际情况，从分析化学实验的课程目标入手，结合分析化学实验教学的经验，分别从教学内容、教学方法和考核方式等方面总结了在实验教学过程中的一些改革与探索，对于提高分析化学实验教学质量，起到了良好的效果。 【关键词】分析化学实验；教学模式；探索实践 分析化学是是高校化学化工类专业必修基础课之一，是一门实践性、应用性很强的学科。除理论课外，实验教学在整个课程教学中占有很重要的地位[1]。分析化学实验是本校环境与化工学院、材料学院全部专业及纺织学院部分专业学生必修的主干课程。它的开设为培养本科生具备一定的科学实验能力和逻辑思维能力、分析问题的能力以及良好的科研素质奠定了基础，对于学生实现知识和能力的转化、理论与实践的结合起着重要的作用[2]。在长期的教学工作中，我们重点从实验教学内容、教学方法及考核方式等方面对分析化学实验的教学进行了探索，着重培养学生的科研素质和能力，收到了较好的教学效果。 1.重视基础实验并合理安排实验内容 工科类的学生课程较多，而化学基础课的教学课时近年来逐渐压缩，使得本校分析化学课堂教学仅以化学分析方法为主，一些重要的仪器分析方法则另设专业课。在课堂教学课时较少的情况下，我们一直坚持分析化学实验课时不会减少的原则。对于实验教学内容，设计实验时则以重点培养学生理解课堂知识并加以应用来解决实用性较强的问题为目的[3]，实验安排则体现基础性和连贯性。 实验教学中，我们非常注重基础实验教学。这类实验是锻炼学生具备较强的实验能力的基础，必须高度重视[4]。基础实验包括基本操作和基本分析方法的实验，是分析化学实验的重点，旨在培养学生的操作技能和严谨的科学态度，使学生加深对理论知识的理解，掌握基本操作和基本分析方法。一方面，在实验课程初期，专门训练学生正确使用精密分析天平称量、正确使用滴定管滴定、以及正确配制和保存溶液等基本操作的规范性、熟练性和准确性，在课堂上对仪器的规范使用方法进行充分讲解，并在实验过程中具体指导，严格要求正确操作，为实验的顺利进行打下坚实的基础。另一方面，阶段性的加入经典的、实用性强、毒害性小且课时较为适宜的验证性实验，以验证结果的准确度来考核学生前面基础性实验的准确性。例如以测量混合碱各组分含量来考察学生NaOH及HCl标准溶液浓度标定的准确度，测量水硬度来考察学生EDTA标准溶液配制操作的准确性，以双氧水含量的测定来考察学生高锰酸钾标准溶液标定结果的准确性等。实验内容安排前后衔接，具有很强的连贯性。这样，学生在做每一个实验时都能较认真的进行实验，以取得准确结果，从而达到了培养学生实验操作能力的目的。 2.将课堂理论知识与实验内容紧密结合 百度有哪些信誉好的足球投注网站“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0