北语16秋《对外汉语教学语法》作业4.doc

北语16秋《对外汉语教学语法》作业4 17春16秋《对外汉语教学语法》4 一、单选（共 5 道，共 25 分。） 1. “你喜欢这本还是那本？”是（）。 A. 是非疑问句 B. 特指疑问句 C. 正反疑问句 D. 选择疑问句 标准解： 2. 如仅仅表达赞美、惊叹、兴奋等感情，而无意向不知情者介绍这种情况，我们就用（）。 A. “可”字感叹句 B. “真、好”字感叹句 C. “多”字感叹句 D. “多么”感叹句 标准解： 3. “你明天去机场接谁？”是（）。 A. 是非疑问句 B. 特指疑问句 C. 正反疑问句 D. 选择疑问句 标准解： 4. 在对外汉语语法教学中，（）是我们的一个总原则。 A. 精讲精练 B. 精讲多练 C. 多讲多练 D. 多讲精练 标准解： 5. （）主要用在是非疑问句中，即要求回答“是”或“不是”的疑问句中。 A. 吗 B. 呢 C. 吧 D. 啊 标准解： 16秋《对外汉语教学语法》4 百度有哪些信誉好的足球投注网站“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 二、判断（共 15 道，共 75 分。） 1. 用“好吗”、 “ 行吗”、 “ 可以吗”的疑问句：问话人根据一定的情境、对某情况有所揣测，但把握不大，以求证实，问话人对答案已有明显的倾向性。 A. 错误 B. 正确 标准解： 2. 在教留学生疑问句时，我们不仅要向学生展示疑问句的结构形式，更需要向学生揭示各种疑问句在交际中的不同表达功能。 A. 错误 B. 正确 标准解： 3. “可、真、好、多（多么）” 用于感叹句中所带语气助词不同，其中“真”字感叹句句末一定有语气助词“了”或其变体“啦”。 A. 错误 B. 正确 标准解： 4. 特指疑问句加“呢”的疑问句：这种疑问句除了询问由疑问代词表示的疑问所在外，还含有深究、奇怪、困惑的语气。 A. 错误 B. 正确 标准解： 5. “多”字感叹句直言说话人和听话人自己时，常有提醒人注意的“你瞧、你看”等。 A. 错误 B. 正确 标准解： 6. 用“吧”等疑问句：用于问话人已经有了自己的看法、意见，用问句的形式征求对方的意见。是一种商量、请求的口气。 A. 错误 B. 正确 标准解： 7. 英语中无论是哪个疑问代词都要放在句首，而汉语则不同，无论是哪个疑问代词，句中位置都和同句法成分的非疑问代词是一样的，即如作主语则在句首，如作谓语则在主语后，如作状语则在动词前，如作定语则在名词前等等。 A. 错误 B. 正确 标准解： 8. 有时疑问代词在句中并不表示疑问，而是表示反问、任指（泛指）或者虚指。 A. 错误 B. 正确 标准解： 百度有哪些信誉好的足球投注网站“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 9. “可、真、好、多（多么）” 用于感叹句中所带语气助词不同，其中“多（多么）”、“好”字感叹句句末常有语气助词“啊”及其变体“呀、哪、哇”。 A. 错误 B. 正确 标准解： 10. “可”字感叹句固然表达赞美、惊讶等感情，但它在表达这种感情的同时，重在强调所说千真万确，且 程度很高。 A. 错误 B. 正确 标准解： 11. 一般我们说老师讲的部分不超过 30%，而练的部分不少于 70%，就可以说是做到了“精讲多练”。 A. 错误 B. 正确 标准解： 12. 用“几、多少、多”等的疑问句，其中“多少”一般提问“十”以下的数目，“几”一般提问“十”以上的数目。 A. 错误 B. 正确 标准解： 13. 我们对外汉语教学的最高境界是只举例而不用讲学生就懂了。正如同《孙子兵法》中所言，“ 不战而屈人之兵”的的境界。 A. 错误 B. 正确 标准解： 14. 教学方法自古多种多样，所谓“教无定法”，就是说可以根据具体情况，针对不同的教材和学生，可以采用不同的教学方法和技巧。 A. 错误 B. 正确 标准解： 15. 和陈述、疑问、祈使、反问等语气一样，感叹语气也是留学生应该掌握的重要表达方式。 A. 错误 B. 正确 标准解： 百度有哪些信誉好的足球投注网站“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对