对联活动课分析.ppt

林则徐小时去应童子试，因人群拥挤，他的父亲就扛着送他进考场。考官见他父子这副样子，开玩笑道：“骑父作马”，引起哄堂大笑，弄得林则徐父亲十分尴尬。谁知，林则徐脱口而出：“望子成龙”。满场为之惊叹不已。林则徐的下联既解了父亲的窘迫，又道出了父亲盼儿成材的心情，一时传为佳话。? 袁世凯窃国复辟后，举国一片哗然。其中有人写了这样一副对联贴在街上“袁世凯千古，中华民国万岁。”围观群众议论纷纷，不知对联是何意思。你知道吗？ 墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 ——明代谢缙 对联讲究声律，所谓声，指的是声调，主要是指平（第一、二声）仄（第三、四声）而言；所谓律，指的是平仄分布的规律。 不过，如今的对联对此并不太注重。 上下联内容上一定要语意相关，根据内容，可分为： 正对 出句和对句在内容上、主题方面是一致的，逻辑关系是并列的。上下联各写一事，各有一个完整的意思，但两者又和谐地处在统一的意境中。 例：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。（顾炎武） 反对 就是上下联的意思是相反的、或相对的；在文字、用语上也是针锋相对的。 例： 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅） 串对 指上下联在内容上是连贯的，语气是紧相衔接的，即一个意思分两句来说，上下联独立起来都没有意义。 例：一失足成千古恨，再回头是百年身。（唐伯虎） 下面的对联使用了相同的手法，请你认真研究每副对联的上联和下联，在括号内填入恰当的字。 ①鸿是（）（）（），蚕为天下虫。 ②子女合好，（）（）同明。 ③踏破磊桥三块石，劈开出路（）（）（）。 下面的几副对联，你认为贴在什么店铺较合适？ ①虽为毫末技艺，却是顶上工夫。 ②辛情弹一曲，温暖送万家。 ③曲尺能成方圆器，直线调就栋梁材。 ④刻刻催人资警醒，声声劝尔惜秒阴。 ⑤铁骨根根撑苦雨，绢花朵朵蔽骄阳。 ⑥闻香宜下马，愿醉且登楼。 ⑦一刹那青春永驻，方寸内精神常存。 下面的几副对联，你知道写的是哪位历史名人吗？ ①写鬼写妖高人一等；刺贪刺虐入木三分。 ②犹留正气参天地；永剩丹心照古今。 ③四面湖山归眼底；万家忧乐到心头。 ④民间疾苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲。 ⑤盛唐诗酒无双士；青莲文苑第一家。 ⑥鹿野舟沉王业兆；鸿门半碎霸图空。 ⑦刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。 ⑧两表酬三顾，一对足千秋；志见出师表，好为梁父吟。 给你的书房或班级或为即将到来的2008年北京奥运会创作一副对联，写好的同学请你就今天所学的对联知识进行修改，然后我们一起来交流。 * * * * * ——对联 在我们生活的周围，对联随处 可见，你能找到吗？请将你的发现 告诉大家。 古往今来，有关对联的奇闻轶事数不胜数，你能说上一个给大家听吗？ 对联的特点 1、字数相等。 2、词类相同。 3、平仄和谐。 4、语意双关。 对联讲究字数相等，上联五 字，下联六字，因此此联上下 联不对仗。言外之意是袁世凯对 不起中华民国。 江边鸟 日月 两重山 理发店 弹棉花店 木匠店 钟表店 雨伞店 酒店 照相馆 蒲松龄 文天祥 范仲淹 杜甫 李白 项羽 司马迁 诸葛亮 教室联：教室洁净，清风送爽；身居斗室，心怀天下。 书房联：心中常贮千里志；笔底能开常春花。 奥运联：欲得赛时圆美梦；务须平素炼硬功。 某餐馆门口贴着一副对联， 上联是：_______________，弃之可惜； 下联是：杯中酒口口都香甜，量力而行。 请你将中小学生都很熟悉的一首古诗中的 有关语句填在上联，使之完整。 盘中餐粒粒皆辛苦 乾隆年间有一乡试主考官，胸无点墨，却握权受 贿。有一童生，家境贫寒，无钱行贿，揭榜之时，自 然是名落孙山。这位童生心中有气，愤然挥毫，写成 一联。联曰“少目焉能识文字，欠金安可望功名。”横 批是“口大吞天”。这是一副嵌名联，你知道这位乡试 主考官叫什么名字吗？（运用了拆字法） 答案：吴省钦 传说袁世凯称帝后，有人写了这样一副对联讽 刺他“一二三四五六七，孝悌忠仁礼义廉。”你知道 这副对联是什么意思吗？ 答案：这是一副隐字联，上联隐“八”，下联 隐“耻”，言外之意是满口仁义道德的袁世凯 是王八，无耻！