四年级传统文化备课 本学期_我们四年级语文备课组在小学部、教务处的领导、关心.doc

四年级传统文化备课 本学期_我们四年级语文备课组在小学部、教务处的领导、关心 导读：就爱阅读网友为您分享以下“本学期_我们四年级语文备课组在小学部、教务处的领导、关心”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 知识不仅是指课本的内容,还包括社会经验、文明文化、时代精神等整体要素,才有竞争力,知识是新时代的资本,五六十年代人靠勤劳可以成事；今天的香港要抢知识,要以知识取胜 2011学年第一学期五年级备课组总结 本学期 我们五年级语文备课组老师立足岗位、勤奋敬业、团结协作 一个学期以来 每位老师认真参加备课组活动 较好地完成了学期初制定的各项计划 在学期即将结束之际 我将对本组工作作一回顾、总结 从中汲取经验 找出不足 以便今后能更好地开展工作： 一、主要工作 1．加强学习 更新观念 开学初 我们便组织教师对五年级全册教材作了解读 并进行了每单元教材的梳理 结合《备课手册》 结合学情 合理分解《备课手册》中的课时教学目标 调整教学方案 加强有价值的课后反思 我们定期学习语文教学月刊里的一些精彩的文章 更新我们的教学理念 我们还要求每位教师课前认真钻研教材 精心设计教案 努力提高课堂实效 让学生在轻松快乐的氛围中学习 2．相互听课 取长补短 本学期开学初就要求每一位组员精心设计一堂好课 并要要求年轻老师在组内开课 要求其他教师调好课一定要去听课 听课后要针对这堂课展开评价 大家认真探讨 找出这节课的闪光点与不足 取长补短 并且讨论出切实有效的解决方法 本学期我组两位老师对《迷人的张家界》进行同课异构 通过集备完善教学设计 及时反馈、评课、反思 使老师们在研讨课中不断改进 不断提高 除了本组的公开课必须要听以外 凡是学校组织的其他语文课 我们都会尽量调开空课前去听课 通过听课 评课活动 让我们教师能够及时找到自身的缺点 发现别人身上的优点 取长补短 提高了我们组教师的整体教学水平 3．组内讨论 共同提高 我们组的教师年龄层次不同 教学经验不同 但是这恰恰成为了我们组的优势 中年教师会将他们的教学经验毫无保留的告诉年轻教师 年轻教师则更多的是让这个小组更具活力 不时地灌输一些新思想 这样我们经常针对一篇课文 哪怕就是一个小问题而展开激烈的讨论 本学期 吕幸辉老师参加了市优质课评比 通过组里的老师群策群力和吕老师的努力 最终在比赛中取得了优异的成绩 4．开展活动 收获颇多 为了让学生形成”读好书”、”好读书”的习惯 我们教师首先多读书 及时阅读学校的书籍 做好读书摘记 此外 我们给学生提供读书目录 为学生的读书进行必要的指导 真正实现大语文的教学观念 本学期我们在五年级进一步渗透批注式阅读教学 目的是使学生掌握阅读的方法和技巧 养成了良好的阅读习惯 提高了阅读质量 为终身学习打下了坚实的基础 同时 我们学校举行了”书香伴我行”读书征文比赛 有效地提高了学生的习作能力 二、 存在的不足： 1、对于优等和有潜力的学生 他们的语文综合素养仍旧有待提高 听说读写能力还要进一步挖掘培养 整体的语文成绩还需在上台阶 2、差生的问题一直是困绕我们的难点问题 他们的成绩仍旧不尽人意 努力提高他们语文素养是我们的奋斗目标 三、 下一步工作： 1、加强教师的学习 开展组内老师之间更进一步地交流沟通 努力提高我们组老师的课堂教学效率 提高语文教学质量 规范教学常规工作 从上课、批改作业、备课、提优补差等方面做起 明确要求 按要求去做 2、从学生的角度来讲 我们将以树立学习的自信心 树立竞争的学习风气为主 注重学习兴趣和学习方法的培养 扩大阅读量提高他们的综合水平 3、 努力做好后进生的工作 想各种办法 常抓不懈 尽力不让一个学生掉队 百度有哪些信誉好的足球投注网站“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。