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团队建设的思考与实践 师德建设的实践环节与思考 导读：就爱阅读网友为您分享以下“师德建设的实践环节与思考”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 师德建设的实践环节与思考 [摘要] 新时期教师必须重新定位职业道德观，不断提高社会责任和历史使命感。师德建设实践环节必须以严格、平等和尊重为基础，以优化师生关系为核心，在学生成长成才中担当好不同角色，全面提升学生素质为出发点和归宿点。在落实新时期师德建设实践环节的机制上，提出“管思想”等“五管”教育实践理念。 [关键词] 师德建设；实践环节；思考 引言 随着我国高等教育由传统的“精英教育”向现代的“大众教育” 的转变，各高校也在不断应对形势加强师资队伍建设。尽管当前高校教师队伍的业务水平、政治素养等主流符合高等教育发展的需要，但由于社会价值观的多元化，当前在教师当中相当程度上存在着重智育轻德育、重教学质量轻育人本质、重理论轻实践等倾向。当理想目标与现实状况不能协调时，教师更加倾向于由崇高的职业理想向实际的物质价值目标转变，从关注集体利益的价值观向重视个人利益的价值观转变。这就要求在新时期教师在教书育人的实践中进一步加强师德建设。 一、新时期师德实践环节的关系 1.优化师生之间关系，前面提到过师德是调节教师与他人、集体及社会相互关系的行为准则，在众多关系之中，师生关系是学校各种关系中最基本的组成部分，是师德建设实践环节的核心所在，优化的师生关系可以为学生健全人格的形成、综合素质的提高打下良好的基础。笔者认为，新型的师生关系应该是师生心理相容，心灵互相接纳，严格但至爱真挚的情感关系。建立新型的师生关系除了教师加强自身修养、提升教学艺术、增强个人魅力之外，还应该更好地为师生关系的优化创造有利的教育环境，应该做到以下三点：首先，严格，教师肩负着发展教育，提高全民族文化素质，培养千百万合格人才的重任。它要求教师以自己优良的师德给学生树立光辉的榜样，在严于律已的同时按照新时期建设人才的标准严格要求、严格管理、严格教育学生，在潜移默化中培养学生高尚的品德和好学上进的精神。其次平等，平等是优化师生关系的基础，教育民主与法制思想则是优化现代师生关系的本质所在。教师是否崇尚民主思想要求教师承认学生作为“人”的价值，尊重学生的人格；教师法制意识要求教师必须重视学生人身权利和文化教育权利。教师与学生在教与学的过程中体会情感、精神、思想、智慧碰撞的同时，在人格相互独立和平等的基础上进行沟通，在双向交往中相互理解和包容，并通过互知而达到共识，协调彼此的情感与行为，丰富生命的体验，提炼生活的意义。最后尊重，尊重是优化师生关系的准则，青年学生正处在一个身心发展的阶段，他们的自尊心和独立自主意识不断加强。他们渴望得到别人的尊重与理解，更希望发展自己的个性，实现自身的价值。 百度有哪些信誉好的足球投注网站“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4