特教学校基本办学条件标准..doc

附件: 山东省特殊教育学校 基本办学条件标准 （征求意见稿） 二○一一年七月 目 录 一、总则 二、学校设置与规划 （一）学校设置与规模 （二）学校选址 （三）学校规划 三、学校建设用地标准 （一）学校建设用地组成 （二）学校用地面积 四、学校校舍建设标准 （一）校舍建筑组成 （二）校舍建筑面积 （三）校舍用房面积 （四）校舍建筑标准 五、装备条件标准 （一）教学与医疗康复仪器设备 （二）现代教育技术设备 （三）图书馆设备 （四）办公、生活及安全防护设备 六、随班就读学校、幼儿园资源教室配置标准 （一）基本建设要求 （二）设施设备配备要求 七、师资配备标准 八、经费保障 附件：1.山东省特殊教育学校各类用房面积表 2.山东省特殊教育学校附设幼儿园玩教具配备目录 3.山东省随班就读学校资源教室设施设备配备目录 一、总 则 为了贯彻执行《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国残疾人保障法》、《残疾人教育条例》、《山东省义务教育条例》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年） 在普通幼儿园、普通中小学随班就读的残疾儿童少年每班以１至２人为宜，原则上属于同一类型的残疾。 （二）学校选址 新建特殊教育学校宜建在县级以上的城市。学校选址应符合以下要求： 1．应选在地质条件较好、环境适宜、交通方便、地形开阔、阳光充足、地势较高、具备必要基础设施的地段。 2．应避开地震危险地段、泥石流易发地段、滑坡体、悬崖边及崖底、风口、洪水沟口、输气管道和高压走廊等。 3．学校周边应有便于安全通行及紧急疏散的校园外部道路，并应与城市道路相接;应避免学生跨越公路干线、无立交设施的铁路、无安全通行防护设施的河流及水域。 4．学校宜邻近文教设施、医疗机构、福利机构及公园绿地等地段;不应与集贸市场，娱乐场所，生产、经营、贮藏有毒有害危险品、易燃易爆物品的场所，噪声等污染源，医院太平间，殡仪馆，消防站等不利于学生学习、身心健康和危及学生安全的场所毗邻。 5．盲、聋学校校界处的噪声允许标准:昼间不应超过60dB (A)、夜间不应超过45dB (A)。 （三）学校规划 1．新建、扩建、改建的学校都必须先规划后建设。校园规划要因地制宜，合理利用地形地貌。教工住宅不应建在校园内。 2．特殊教育学校校舍用地及建筑面积指标，分为规划指标和基本指标。新建学校应按规划指标进行校园总体规划，首期建设的校舍建筑面积不应低于基本指标的规定。 3．校园总平面宜按教学、体育运动、生活等不同功能进行分区、合理布局、联系方便、互不干扰。教学楼应设置在校园的静区，保证良好的朝向。教学楼与体育活动场地之间，既有一定分隔，也要便于联系。校园内建筑间距及校内建筑与校外建筑相邻的间距，应符合当地规划、消防、卫生、环保等部门的有关规定。 4．校园、校舍应整体性强。建筑形式和建筑风格要力求体现教育建筑的文化内涵和时代特色。具有优秀历史文化重大价值的校园及校舍应依法保护，并合理保持其特色。校园绿化、美化应结合建筑景观统一规划设计和建设，以形成优美的校园环境和人文景观。 5．校舍的组合应符合下列规定（其中1、2、3条为强制性条文，必须严格执行）： ⑴应紧凑集中、布局合理、分区明确、使用方便、易于识别； ⑵必须利于安全疏散； ⑶盲学校、培智学校校舍的功能分区、体部组合、水平及垂直联系空间应简洁明晰，流线通畅，严禁采用弧形平面组合； ⑷盲学校、培智学校的主要建筑物之间应用廊道或建筑体部联系。 6．校园道路设计应符合《城市道路和建筑物无障碍设计规范》JGJ50有关规定。学校道路网的布置应便捷，校园内的主要交通道路应根据学校人流、车流、消防要求布置。路线要通畅便捷，道路的高差处宜设坡道。路上的地下管线井盖，应与路面标高一致。招收盲生的学校的路面应铺设盲人行走导向和止步的触感标志。 7．学校的主出入口不宜设在主要交通干道边上，校门外侧应设置人流缓冲区。校园应有围墙（或安全隔离设施）、校门。 8．田径场地、球类场地，其长轴宜为南北方向。 9．学校应设置旗杆、旗台，并位于校园中心广场或主要运动场区的显要位置。 10．学校附设的学前教育用房及活动场地宜相对独立设置。 三、学校建设用地标准 （一）学校建设用地组成 特殊教育学校用地由建筑用地、体育活动用地、集中绿化用地和停车场用地等部分组成。 1．建筑用地 建筑用地包括建筑物、构筑物占地面积、建筑物周围通道，房前屋后的零星绿地及建筑组群之间的小片活动场地。 学校建筑用地应按建筑容积率计算 (即建筑面积与建筑用地面积之比)。学校建筑容积率不宜大于0.80。 2．体育活动用地