小升初英语讲座分析.ppt

Lecturer: Victor Yang 英语课课程要求 课前必须温习上节课内容和预习下节课内容 课堂重难点必须记，课后会随机抽查 准备一本改错本，将做错的题目汇集 课堂纪律要遵守，违反者会有相应的惩罚哦 按时完成作业，组长进行登记交到英语科代表处,对于家庭作业,家长要监督检查并要签字确认 初一英语学习方法 单词的记忆：切忌孤立地，单纯地背诵单词 ,要根据音标拼写记忆单词。用技巧记忆，如：分类记忆（eg:水果类）；谐音（their，there） 语法的学习：初中一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一遍笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅。 文章的学习：学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来，对于文章中的经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为后面的写作打基础。 写作的学习：写作学习请大家牢牢记住下面两句话。“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，强大的阅读功底是写出好文章的保证，只有输入得多了才能输出得多，因此一定要多读课外文章还有精读文章。 我们的困惑？？？ 单词记了总是很快忘掉 别人说来容易懂，自己说来难上难 老外说的我听不懂，我说的老外听不懂 语法学了一遍又一遍，还是既不会说，又不会写，做题照样错。 听力总是太快，作文总是太难。 一个数据的对比 一个初三毕业生的词汇量大致在1500—2000之间（较好水平的学生） 一个初三毕业学生的学英语时间加起来不少于5000个学时（早读+上课+练习+背词汇）（从小学三年级到初三） 单词就这么难记吗？ 一些成功者的范例 语言培训大师李阳 小时候，李阳只是一个普通的孩子，他害羞、内向，不敢见陌生人、不敢接电话、不敢去看电影 第一学期期末考试中，李阳名列全年级倒数，英语连续两个学期考试不及格 很偶然的一次，李阳发现，在大声朗读英语时，注意力会变得很集中，于是他就天天跑到校园的空旷处去大喊英语 你需要改变什么？ 要相信自己的能力。 彻底改变你以往学英语的模式。 单词不是记不住，是记住了没有留住。 认真是远远不够的，要服从语言的规律，科学的学习。 从现在开始，开发你的五官，参与英语学习的体验。 有应急的策略，没有速成的办法。毅力！毅力！毅力！ 一些建议 从今天开始，能开口就要开口。要坚决告别“一支笔学英语”的历史。要丢下你的面子。 一起学胜过单独学。结交志同道合的朋友，互相鼓励，互相帮助，一起进步。 再好的老师也不能代替你学。一切只能靠自己。 扎扎实实打基础，一步一步爬上山。制定计划，开始努力吧。 尊重语言规律，科学安排学习（感官总动员，奇迹在眼前） 不要频繁换教材，选好一种后就要坚持。 每天学英语。一周学两个小时不如每天学半个小时。早晨是学习外语的好时光。晚上是巩固记忆的好时光。 阅读很重要，坚持有计划的阅读是成功的保证。每天至少阅读五分钟！ 高效英语学习法的主要内容 l，单词是基础 2, 听力为重点 3，口语为难点 4，句子为核心 5、毅力是保证 1， 单词是基础 英语的学习从大的方面说分为词汇和语法的学习，词汇作为英语构成的最基本元素，有着不可替代的作用，正如著名语言学家WILKINS说：没有语法只能传达很少的信息，没有词汇则什么也无法传达。所以说，在英语学习中，对单词的记忆首当其冲。 2，听力为重点 语言, 是人们利用耳和口来进行交流的，所以学习语言必须从听和说开始。 (一)听懂与听清 听力训练不仅要听懂，而且要听清。听懂即是听明白所说的意思。但决不能停留在听懂上，而应进一步力求听清。听清则是集中注意力，听出什么地方是重音、什么地方轻读、什么地方连读、变音或略音。听清是模仿的根据。 3，口语是难点 语言实际上又是口腔肌肉的训练，要打破母语的口腔运动规律，发出全新的语音、语调。 在听清的基础上进行反复的模仿，做到洋腔、洋调和洋相。(举例） 4，句子为核心。 语言是人类通过耳和口进行交流的工具，而句子则是语言交流的最基本的单位。 背多了单词不一定会听，会写，会交流。没有了这些，记住的单词还是会忘记。 句子是最小的语境单位。可以给你形象，环境。使用句子才可以达到沟通，表达自己意思的效果。 学会了动词就学会了句子；学会了句子就学会了英语。 从现在开始，以句子为核心来组织你的学习吧。 怎样学单词 你为什么记不住单词？ 音标与单词的关系 怎样记单词？ 怎样巩固你学到的单词？ 怎样记单词---音标与单词 学会音标，弄清了字母与音标的规律才可以记住单词的形。 学会了音标，你才可能听得清，说得准，记得住。 你需要学好：元音，辅音，