14-15构皮滩镇集体备课教案(数与代数)14-15构皮滩镇集体备课教案(数与代数).doc

余庆县太平小学集体备课教案 年 级 六 学 科 数学 主备人 石子方 初备时间 4.20 定稿时间 4.24 单元内容 数与代数 单元目标 1、能系统地掌握有关整数、小数、分数和百分数、负数、比和比例以及方程的基础知识；能熟练地进行整数、小数、分数的四则运算；能对整数和小数加、减、乘、正确估算；能用学过的简便算法合理、灵活地进行简算；会解方程；养成检查和验算的习惯。 2、巩固常用计量单位的换算；掌握所学的单位间的进率，能够进行简便间的改写 单元重点 能够掌握有关整数、小数、分数和百分数、负数、比和比例以及方程的基础知识；理解四则运算的意义、计算法则 单元难点 弄清概念之间的联系和区别；对四则运算算理的认识和理解 单元准备 课件 推荐书目 课时划分 5课时左右 构皮滩镇集体备课教案 总第 1 课时 年 级 六 学 科 数学 课 型 复习 主备人 石子方 教学内容 数的认识（一） 教学目标 知识与技能：系统地掌握整数、小数、分数、百分数的意义。掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表，并能正确的熟练的读、写整数与小数，比较数的大小。 过程与方法：通过学生合作、交流熟练地进行小数、分数与百分数的互化。 情感态度与价值观：通过整理和复习，感悟数学知识之间的内在联系和区别，初步学会知识的整理。 教学重点 掌握整数、小数、分数、百分数的意义。 教学难点 进行小数、分数与百分数的互化, 比较数的大小。 法制渗透 教学准备 课件 教学过程 一、提问引入 （一）回顾知识?1、课件出示P72情境图? 学生提取信息:? 1、总计人数10500名运动员?花费4.96亿英镑?约占总人数的3.77％? 金牌数约占总数302枚的八分之一?第29届奥运会出现了25.5％的负增长? 提问：这些都是什么数？每个数有什么含义？ 完成73页做一做：? 同学们课下都收集了一些数据，请你汇报生活中用这些数的例子，并说说每个数的具体含义。（学生边说，教师边板书）????提问：有什么感受？ ?请你给这些数进行分类。? 好，我们来看这些数，如果把这些数分类，可以怎样分？?教师监控?1? ?①学生按照整、小、分、百、分类。??②这些数叫整数还可以叫什么？（自然数）??③什么叫自然数？ ④自然数和整数有什么关系？? ⑤小学阶段我们研究的自然数就是整数，但以我们现在学习的知识来看整数还不只这些，我们还研究了负整数。? ⑥想一想，整数和自然数的范围哪个更大？? ??过渡：这节课我们就对这些数的知识进行复习，整理。 ?二、小组合作，整理概念? （一）小组合作，进行数的整理???出示整理提示：? 2、整数 ①什么是整数，整数包括哪些数？_________________________________________________ ②整数的个数是__________。自然数是整数的一部分，自然数的单位是______。最小的自然数是______。 ③做一做 （ ）是正数，（ ）是负数。 （ ）是自然数，（ ）是整数。 三、数的读、写 1、数位顺序表。 整数部分 小数点 小数部分 … 亿级 万级 个级 数位 … 个 位 · 十分位 … 计数 单位 … 个 十分之一 … ①填一填，读一读。 ②什么是数位？数位与位数相同吗？ ③什么是计数单位？相邻的计数单位之间的进率是多少？ ④做一做。 27046=2×（ ）+7×（ ）+4×（ ）+6×（ ） 6-1 数的认识（一）（共2页，第2页） 2、读法和写法。 ①读出下面各数。 要求：ａ、读一读； ｂ、说一说读数的方法、要点。 106000000 _________________________________________________ 0.006 __________________________________________________ 25.08 __________________________________________________ ②写出下面各数。 要求：ａ、写一写； ｂ、说一说你是怎么做的。 九十万三千 ________________________________ 二十亿五千零十八 _________________