女人重视情感 讲究方法 重视情感 学好化学.doc

女人重视情感 讲究方法 重视情感 学好化学 导读：就爱阅读网友为您分享以下“讲究方法 重视情感 学好化学”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 讲究方法 重视情感 学好化学 [摘要] 知识是需要学习、挖掘的，而兴趣就是“最好的老师”，激情则是“学习的最佳动力、学习的挚友”，也是培养学习兴趣的最佳手段。学生的学习需要激情，学习激情不仅使学生渴望获得知识，具有促进学习的作用，而且在学习过程中能使学生的智力开足马力并产生愉快的情绪体验，能使学生的智慧放射出夺目的光辉，有利于进一步学习的需要。在化学教学中应不断激发学生的学习兴趣，培养学生的情感以引发学生的学习激情，是提高化学教学效果的有效手段。 [关键词] 方法重视化学 一、端正学习动机，激发学生的学习兴趣 学习动机是直接推动学生进行学习的内在动力，是社会和学校对学生学习的客观要求在学生头脑中的反映。它常常以学习的意向、愿望、兴趣等形式表现出来，对学生的学习起着或强或弱的推动作用。动机越强，学习起来越积极。具体说来，不同性质、不同水平的动机，在学习中的作用是不同的。动机越是远大、越是高尚，就越能推动人们坚持不懈、全力以赴地去追求。反之，如果目标浅近、低下，可以轻而易举地获得，那就难以唤起人们的热情，稍遇困难便半途而废，因而难以脚踏实地去学习。所以，我们在平时的化学教学中，必须注意端正学生的学习动机，鼓励他们为了将来更好地为革命工作、造福人类、成为人们尊敬的有用人才而努力学习。 端正的学习动机来源于学生浓厚的学习兴趣。教师在教学中，只有善于注重情感投入，通过个人魅力，引发学习激情，才能培养学生的学习兴趣，提高化学教学的效果。 爱因斯坦说过，“热爱是最好的老师。”初中的学生好奇心强，而好奇心又是激励人们探索知识的起点，是促使学生主动学习的内在动力。在教学过程中要时时注意学生的好奇心，激发他们的学习兴趣，促使学生以积极的态度学习。为了达到这一目的，我在化学教学中采取了以下措施。 1. 上好第一节课，做到先入为主 初中三年级的学生刚刚开始学习化学，如何才能让学生对这门课产生良好的印象，从而激发学习兴趣，调动学习积极性呢？关键是上好第一节课。为此，我做了大量工作，采用了多种方法进行教学。首先，课堂上做了大量有趣的实验。如：我在一张白纸上用无色酚酞写上“化学—-人类进步的关键”字样，然后将纸张贴在黑板中央，让学生到前面来将喷雾器内的碱溶液喷向白纸，立即在白纸上出现红色的“化学-人类进步的关键”字样，此时，同学们一片欢呼，兴奋异常。从这一刻起，同学们感受到化学的魅力，对化学产生了浓厚的兴趣，从而走进了化学世界。 此外，我还向同学们讲了很多有趣的自然现象和一些化学的趣闻故事。同学们感到十分新奇，个个兴趣盎然。课后，再让学生进实验室并指导他们 百度有哪些信誉好的足球投注网站“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(部门负责人和部门两种，分别见附录2、附录3)，打分并作