客服应该具备的心态 体育老师应具备好的心态和心理品质.doc

客服应该具备的心态 体育老师应具备好的心态和心理品质 导读：就爱阅读网友为您分享以下“体育老师应具备好的心态和心理品质”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 体育老师应具备好的心态和心理品质 【摘要】体育教学中，教师的责任心和教学技术，学识水平发挥着主导作用，具备好的心态和品质，加强自身教学能力，提高观察力，在教学中精确地了解学生的个性和特点，做到因材施教。 【关键词】体育教学；心理品质；教师责任心；观察能力 在体育教学中，教师起着充分的主导作用，一堂体育课的教学质量主要取决于我们教师的责任心和教学技术、学识水平，取决于教师发挥主导作用的程度，从心理学的角度来看，体育教师只有具备良好的心态以及心理品质，以自己的行动语言来教育、影响学生，才能让我们的体育教学质量取得更加满意的效果。体育教师在学校不但是学生学习的指导者、评价者，而且还是集体运动的领导者、体育运动的组织者和集会集合的指挥者。由于体育教师的社会地位和职业特点，决定了体育教师不仅要有良好的思想政治素质和业务素质，而且还要有良好的心理品质。 通过多年教学与实践证明，一个优秀的体育教师应具备的心态及心理品质包括很多方面，从适应教师角色的角度看，体育教师应从以下几方面来注意并提高自身的心态和心理品质： 一、教学能力方面 体育老师所起作用的大小，常取决于教学能力的强弱。体育基本理论知识是关于人的身心发展规律、身体运动方法和锻炼方法，以及运用这些方法科学地发展人身心的一些综合的科学知识。学生只有掌握这些知识，才能自主、科学地安排自己的运动形式和锻炼方法，不仅要知其然，而且要知其所以然。因此，体育教师必须具有良好的语言表达能力，善于用流畅的语言表达自己的思想，讲明运动概念和运动原理，能把自己的运动表象通过示范动作准确地表现出来。体育教师还应有较强的工作能力、运动能力、组织能力和创造能力，不墨守成规，能根据培养学生身心全面发展的教育要求，结合教育对象的生理、心理特点，独立地改进、设计、创造新的运动形式，并能创造性地吸取别人的经验，进而改善自己的教学。 教学质量的好坏，除了与教师自身的教学知识水平相关之外，主要取决于教师的实际教学能力，这种能力主要表现在： 1. 语言能力：清晰生动的讲解，不但富有很强的感染力，并且能充分引起学生们的丰富想象力，有助于建立技术概念。 2. 示范能力：优美的示范，对于技术动作的结构、顺序、要领、要点、难点，每个动作揭示明确、轻松的示范，可以引起学生们跃跃欲试的好奇心，从而达到预期的教学目的和教学效果。 3. 组织能力：完善组织教学工作，使其有条不紊地实施教学的每步计划，这样可以大大提高课堂效率。 4. 随机应变能力：这是教师对意外情况做出快速反应并采取相应对策的能力，这种能力取决于教师本身丰富的教学经验和预测反馈的能力。 二、自身的兴趣及情操方面 体育教师首先对体育学科要拥有浓厚而广泛的热情，更重要的是要具有对研究学生身心发展和教学方法的兴趣。只有具备这些广博的知识及素养，才能通过多途径激发学生体育锻炼的热忱。 百度有哪些信誉好的足球投注网站“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.