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少年旅行队阅读答案 少年旅行队导学案
临洮县第二实验小学导学案 班级姓名年级:五年级 科目:语文 主备:高丽芬 辅备: 审核: 课题: 《少年旅行队》 课型:预习+展示教材分析:《少年旅行队》是一组散文诗,它由《出发》、《老师》、《小纸船》、《听广播》、《标本》、《旅行者之歌》六首诗组成…
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临洮县第二实验小学导学案 班级姓名年级:五年级 科目:语文 主备:高丽芬 辅备: 审核: 课题: 《少年旅行队》 课型:预习+展示
教材分析:《少年旅行队》是一组散文诗,它由《出发》、《老师》、《小纸船》、《听广播》、《标本》、
《旅行者之歌》六首诗组成。这六首散文诗既相对独立,又有内在的联系。该组诗以少年旅行队的远足旅行为线索,写了旅行队队员们在旅行中的所见、所闻、所做、所感,抒发了队员们热爱自然,热爱生活的思想感情。
学习目标:
1.认识并会写本课5个生字,背诵课文最后一部分。
2、知道本组诗歌从哪几方面学了少年旅行队在旅途中的所见、所闻、所做、所感。(难点) 3、有感情的朗读课文,初步感受散文诗的节奏美、韵律美以及浓郁的抒情色彩。
预习导学:
根据课文内容填空。
《少年旅行队》是一组————。 本文由———、————、————、 ————、————、————六部分组成。 2.写一写下列词语
探索 前程 广阔 采集 撞碎 汹涌 标本箱 恋恋不舍 精彩展示:
探究点一:“少年旅行队在生活的海洋探索,在知识的海洋探索。”师激情引读。诗人从哪几方面写了旅行队在旅途中的所闻、所做?
探究点二:重点句子自读思考,互相讨论
(1)少年旅行队出发了!我们赶快跟上他们的步伐!请同学们自己有感情地读《出发》这一部分,看看你能读懂什么?从中体会到什么?
(2)全班交流。重点理解“我们这是到生活里去,到一个知识的世界里去。”到“生活里去”,到“知识的世界里去”代表什么?“永远”、“长久”有说明什么?从中你体会到了什么?
(3)“我们不停的探寻,要走遍生活,走遍这个无边的知识世界……”这里“……”表示什么?试着补充一下。在这之前还有哪里有省略号?试着说一说。
(4)结合课文说一说你对“长久的忠实于生活的旅行者”的理解。 达标检测 : ∑省略号的作用我知道。
A表示说话断断续续 B 给读者留下了想象的空间 C列举内容的省略 D指引用内容省略了
1.弟弟正在摇头晃脑地背着:“床前明月光……” ( ) 2.老红军临终前断断续续地说:“咱俩不能……都牺牲了……你要……要走出去……( )
3.青蛙是某些害虫的天敌,苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。( )
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临洮县第二实验小学导学案 班级姓名年级:五年级 科目:语文 主备:高丽芬 辅备: 审核: 课题: 《少年旅行队》 课型:预习+展示教材分析:《少年旅行队》是一组散文诗,它由《出发》、《老师》、《小纸船》、《听广播》、《标本》、《旅行者之歌》六首诗组成…
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2016学年第一学期
教学工作计划
5
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