2012届高考地理一轮复习试题：第55课时环境问题与环境管理.doc

第55课时环境问题与环境管理 一、填空题 （2011年高考上海卷）臭氧在大气中的含量虽少，但对地球生命至关重要。 1.臭氧层对地球生命起到保护作用，这是因为臭氧层能够 A.降低大气温带??????? B.吸收太阳紫外线辐射 C.促发光化学反应????? D.分解人类活动排放的废气 2．阅读材料和图，回答下列问题： 横贯上海中部的苏州河附近分布着机械、锻造、纺织、造纸、印染、蓄电池、电镀、搪瓷等百余家大小工厂，码头连绵不断，舟楫林立，这里早已成为工业品和农副产品的集散地带。然而随着上海的工业化和城市化，苏州河河床变浅了，河道变窄了。在海潮和上游来水的共同作用下，汛期水位往往会高出地面，岸坝几度加固加高。河水的黑臭现象日益严重，鱼类活动绝迹。多年来，上海市人民政府把治理苏州河作为建设一流城市的重要实事和标志性工程，决心将它改造成清新而充满诗情画意的观光河。 (1)图中A、B、C三地中污染最严重的是 地。试列举该地三个主要的污染源(除附近工厂污染源外)。 (2)苏州河水域环境的生态平衡被严重破坏，并在短期内无法恢复。请简述其主要原因。 (3)试根据材料分析实行环境管理的必要性。 (4)利用材料说明环境管理的对象和执行主体是什么? 3．读下列材料，回答有关问题： 材料一全球硫循环示意图 (1)从全球硫循环示意图可知，硫主要储存于 之中，其天然的释放方式有 和 ；人为的释放方式是由 燃烧而产生的。 (2)从材料二可知，朝鲜硫沉降主要来源于 、 等国家和地区。以上问题说明某些环境问题具有 、 乃至涉及全球的后果，对这些问题，实行环境管理的主要手段是 。 (3)为控制硫沉降造成的环境污染问题，需采取的最主要措施是 。以下措施中我国政府应采取的是 ( )(填写正确项字母) A．履行国际环境公约 B．研究煤炭中硫的回收利用技术 C．改善能源结构 D．提高能源的利用率 E．增加废气排放高度，减少本国硫沉降 4．阅读以下材料，回答问题。 材料一　火电站、钢铁、有色冶金、建材、化工……这些重点用能行业，将大量碳物质排入空气，造成全球变暖。由于变暖破坏了价值数十亿美元的农作物，在印度喜马拉雅山冰川的融化造成了水灾。长期来看维系生命的河流可能干涸。人类应对气候变暖的时间即将耗尽。科学家呼吁“别再烹煮地球”。 材料二　2010年夏季，上海的大多数公共场所将空调温度定格在26 ℃以上。节约1亿度电，减少排放二氧化碳400万吨。 (1)解释全球变暖会导致河流干涸的原因。 (2)分析为减缓“烹煮地球”而采取的根本措施。 (3)请你从个人角度谈谈如何为减少二氧化碳排放做出贡献。 5．“……可是我们不要过于得意我们对自然界的胜利。对于我们的每一次胜利，自然界都报复了我们。每一次的这种胜利，第一步我们确实达到预期的结果，但第二步和第三步却有了完全不同的意想不到的结果，常常正好把第一个结果的意义又取消了……美索不达米亚、希腊、小亚细亚以及其他各地的居民，为了想得到耕地，把森林都砍完了，但是他们却意想不到这些地方今天竟因此成为荒芜不毛之地……”——恩格斯(1876)《自然辩证法》 (1)美索不达米亚等地区成为“不毛之地”是出现了什么环境问题？会造成怎样的后果？ (2)美索不达米亚等地区成为“不毛之地”的过程是人类在怎样的环境观指导下行为的必然结果？这种发展观为什么容易导致严重的环境问题？ (3)美索不达米亚等地区环境的变迁说明人与环境之间具有怎样的关系？ (4)通过美索不达米亚等地区环境的变迁，你认为人类在发展过程中应怎样做？ 答案 一、填空题 1.【答案】B 【解析】考查臭氧对地球“保护伞”的作用原理，臭氧吸收太阳紫外线辐射，对地球生命起到保护作用。 2．解析：第(1)题，第一问读图容易解答，后三问难度稍大。苏州河的污染源除附近工 业污染之外，还应有生活污染、运输污染(材料中“码头连绵不断”)，另外还有酸雨污染，通过读图可知还有上游和支流携带的污染等。第(2)题，苏州河的生态平衡被破坏，影响了苏州河生态系统中的生产者、消费者、分解者的生存，破坏了其自动调节功能，要恢复其生态功能需要相当长的时间。第(3)题，环境问题单靠技术解决有很大的局限性，还必须借助对社会经济活动的管理手段。第(4)题，由材料可看出，环境管理的对象应包括个人、企业、政府，执行主体是国家和政府。 答案：(1)C来自岸上和水上的生活废弃物的污染；由运输造成的污染；河床底泥释放 的污染物；大气降水中的酸雨注入；上游和支流带来的污染(三个即可)。 (2)苏州河水域是一个生态系统。人为因素对水域环境的污染，影响了该生态系统中的 生产者、消费者和分解者的生存，破坏