《心理学重点22.docVIP

1.心理学以研究心理现象，探究心理本质，揭示心理特点和规律的科学。 2.心理过程包括：认识过程、情感过程、意志过程。 3.心理现象的分类： 心理状态：注意、意识、无意识 心理过程：认识过程、情感过程、意志过程 心理动力：需要和动机、兴趣和爱好、人生观和价值观 心理特征：性格、气质、能力 4.心理学的基本任务：描述，解释，预测，运用和控制 5.冯特于1879年在莱比锡大学建立世界第一个心理实验室，这是科学心理学诞生的标志。 1）主义：冯特和铁钦钠 主张心理学应该采用实验内省的方法分析意识内容，并找出意识的组成部分，以及它们如何连接成各种复杂心理过程的规律 2）主义心理学：（华生）主张心理学要抛开意识，径直去研究行为 3）分析心理学：佛洛依德 认为人的心理包含两个主要的部分：意识和无意识 4）主义心理学：罗杰斯和马斯洛提出心理学家应该关心人的价值和尊严，研究对人类进步富有意义的问题，反对贬低人性的生物还主义，也反对不管意识、只研究刺激和反应之间联系的行为主义 6.心理学研究的基本方法： 观察法 实验法 实验法是指有目的地控制或创造一定的条件引起个体某种心理活动的产生，从而来研究心理活动发生、发展规律的方法。 实验法可以分为两种：一种是实验室实验法，另一种是自然实验法。 调查法 4）心理测量法 7.注意是人的心理活动或意识对一定事物的指向和集中。 注意的功能：选择功能、保持功能、调节和监督功能 8.注意的种类（概念的掌握，举例的类型） 1）注意 无意注意是一种没有预订目的、也不需要付出意志努力、自然而然地发生的注意。由于它不受人的意识调节和控制，所以无意注意又叫做不随意注意。例如，正在上课时突然有位迟到的学生喊“报告“，大家就会不自主地把目光投向这位同学，在这种情况下，我们对要注意的对象没有任何准备，也没有明确的认识任务，这就是无意注意。 无意注意是一种初级的、被动的注意。 引起无意注意的原因：a.刺激物自身的特点（刺激物的强度、刺激物的新异性、刺激物之间的对比关系、刺激物的运动变化） b.人的主观因素（人的需要兴趣、已有的知识经验、人对事物的期待、人的身心状态） 2）有意注意 有意注意是指有预定目的并在必要时需要一定意志努力的注意。由于它是受人的意识调节和支配的，所以，有意注意又叫做随意注意。例如，学生听到上课铃声响，立刻走进教室，努力把自己的心理活动从课外游戏、和同学谈话内容中转向并集中于老师讲授的课程内容上。 有意注意是高级形式的注意，是人类所特有的注意，是人们完成认识和实践活动的必要条件。 引起与保持有意注意的条件： a.加深对活动目的，任务的理解 b.培养稳定的间接兴趣 c.合理地组织活动d.用坚强意志与干扰作斗争 3有意后注意 有意后注意是指事前有预定的目的，不需要意志努力的注意。有意后注意是个人心理活动对有有意义、有价值的实唔的指向和集中，它是在有意注意的基础上发展起来的。 例如，开始从事某项生疏的、不感兴趣的工作时，人们往往需要通过一定的意志努力才能把自己的注意保持在这项工作上。经过一段时间后，他们对这项工作熟悉了，并发生了兴趣，就可以不需要意志努力而继续保持注意。这时，有意注意就发展成有意后注意。熟练的阅读课文，骑自行车等活动中的注意就是有意后注意。 有意后注意是一种高级类型的注意，具有高度的稳定性，是人类从事创造性活动的必要条件。 无意注意，有意注意和有意后注意在实践活动中紧密联系、协同活动。有意注意可以发展成有意后注意，而无意注意在一定条件下也可以转化为有意注意。例如，开始时人们偶然为某种活动所吸引而去从事这种活动，后来通过时间认识到它的重要性，便自觉地、有目的地去从事中活动，并克服一定的困难，坚持对活动的注意。这时无意注意就转化为有意注意了 9.无意识学说（也是潜意识学说）p39 1.佛洛伊德的个体无意识理论（重点！！！一定要借书来看下） 2.荣格的集体无意识理论（理解） 3.佛罗姆的社会无意识理论（知道） 佛罗姆的社会无意识理论：“社会无意识”指那些被压抑的领域，这些领域对一个社会的最大多数成员来说都是相同的。 社会无意识是由社会不允许七成员所具有的那些思想和情感所组成，主要指普遍精神在社会中受压抑的部分。 10.知觉的种类： 1.物体知觉：世界上的一切物体都在一定得空间和时间中运动，物体存在的空间特征和时间特征以及运动特征，被人们所感知，就形成了对客观物体的空间知觉，时间知觉，运动知觉. 2.社会知觉： a.他人知觉 b.人际知觉 c.自我知觉 3.错误知觉：时间错觉，运动错觉，形重错觉，视错觉 11.绝对感受性和绝对感觉阈限的概念： 刚刚能引起感觉的最小刺激量，称之为绝对感觉阈限。凡是达不到最小刺激量的刺激物，起刺激强度都在阈限以下，不能引