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师德内容 师德在我身边
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师德在我身边
教师在学生心目中,是知识的化身,是智慧的源泉,是道德的典范,是人格的楷模,是先进思想文化的传播者,是莘莘学子人生可靠的引路人。用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。“桃李不言,下自成蹊。”合格的教师才能塑造出合格的学生。在我的身边,曾经涌现出很多感人的师德故事,其中关于有一个老师的,我记忆最深刻。
“教师是过去历史上所有高尚而伟大的人物跟新一代之间的中介人;是过去和未来之间的一个活环节,他的事业从表面看来虽然平凡,却是历史上最伟大的事业之一”。这是俄国教育家乌申斯基说的,这句话充分指出了教师职业的重要作用。人们还经常用“太阳底下最光辉的职业”“燃烧的蜡烛,吐丝的春蚕,铺路的人桥”来赞美教师职业的崇高与伟大。教师,这普普通通的两个字,掂在手里却沉甸甸的。
唐代韩愈曾写过:“师者,所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”,即教授做人的道理,第二才是知识技能。教师在学生心目中,是知识的化身,是智慧的源泉,是道德的典范,是人格的楷模,是先进思想文化的传播者,是莘莘学子人生可靠的引路人。用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。“桃李不言,下自成蹊。”合格的教师才能塑造出合格的学生。在我的身边,曾经涌现出很多感人的师德故事,其中关于有一个老师的,我记忆最深刻。
记得,那时读小学的时候。有一这样位女老师,她个子不高,很瘦小,声音很柔和,从来不会大声讲话,总是面带微笑,从从容容,我从没见她生过气。起初以为她是我的语文老师,后来才知道,她教我们数学,也是我的班主任----何老师。她的课如其人一样,讲的很生动易懂,学起来很轻松,所以我的数学成绩一直很好。每天,何老师总是比我们先到教室,辅导我们的学习。课余她总是呆在教室旁边小办公室里为我们批改作业,并及时纠正,耐心辅导。我们班再皮的孩子,只要到了何老师这里,总是老老实实的,很听话。有时甚至难过的掉下眼泪,因为他们从心底知道自己错了。放学了,何老师总是检查门窗是不是关好了,学生的东西是不是都带回去了,总是最后一个走出教室。
何老师把我们都当成自己的孩子一样疼爱着,要是班上有谁生病,几天没来,她总是比任何人都着急担心。放学后,有时间,总会走很远的路去探望这个学生,并帮他补习落下的课程。这个我是深有体会的,记得那次我得了急性肾炎,好几天不能来上学,心里很焦急。可就在这时,我听到了一个熟悉的声音,也是我很喜欢的声音,我的班主任到我家来了。那天下着雨,外面刮着冷风,何老师的脸被冻得像打了霜的茄子。当时我感动的直掉眼泪,愣是没有把谢谢这句话说出来。只听到何老师微笑着对我说,“傻孩子,快别哭了。老师来看你了,来帮你补落下的课程了。”其实和老师的身体不是很好,总是咳嗽,她的水杯里总是装着闻着就很苦的中药,手背上总是留下打过点滴的淤青。可是,她从来
没有缺过一天课。有时周末,那些没有父母照顾的孩子,何老师还会把他们接到家里来住,照顾他们。关于何老师的那些故事要讲的太多,总是令我们感动。何老师就是这样一位老师,不仅对我如此,对班上的任何一个同学都是一视同仁,她就像我们的妈妈,如寒冬中的骄阳,温暖着我们每一个孩子幼小的心灵。正是受何老师的一言一行的影响,我那时就许下心愿,将来也要做一个像和老师一样的好教师。如今,我也加入了教师这个队伍,深知当一个好教师是多么的不容易。每天除了繁重的教学任务以外,还有没完没了的班级管理工作。自己的言行举止处处都要做到“为人师表”,难!教师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。每每想到这时,我总会想起当年我的何老师,何尝不是在尽心尽力坚持做。所以,我也要坚持下去,做一名优秀的人民教师。“学高为师,德高为范。”走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。自己要不断学习,不学习,就跟不上时代的步伐。要给学生一杯水,教师自己就要一有桶水,“一桶”源源不断的“活水”。因为只有不断学习,才能够不断充实自己,不断提升自身素质。
泰戈尔在诗中写道:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”教师的一言一行,一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用,就好比一丝春雨“随风潜入夜,润物细无声。”因此,我们要用自己的师德模范作用,为学生树起前进的旗帜,指明前进的
方向,点燃他们心中的火种,使他们健康成长。
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篇二:
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部门及员工绩效考评管理制度
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