2013-2014学年度教务处工作总结.doc

2013-2014学年度教务处工作总结 高塘乡中心学校 教务处 2014年7月2日 2013-2014学年度教务处工作总结 本学期，教务处在中心校的领导下，紧紧围绕学校办学思路，乘着十八大的东风，科学合理的安排计划，扎实有效的开展工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的教学在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结： 一、立足校情、狠抓常规促质量 （一）加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。继续加强领导抓年级组、教研组蹲点工作，继续实行领导巡课听课制度，人人深入课堂听课，和教师沟通交流，及时反馈，每周一的教职工例会上，一一反馈课堂教学中存在的问题，使后续工作的思路清晰方向明确。 （二）加强教学常规检查。 1、本学期在年级组长定期检查本组教师教学常规的基础上，教务处每月对教师的履行职责情况进行检查，由于督查检查及时，本学期，教师的上课满意度平均在98%以上，教学设计及作业批改等的合格率均在95%以上。 2、加强早、晚自习及教师上课情况的检查。 校长室、教务处每周不定时安排人员轮流值班检查，做好检查记录并及时公示。为了体现早读的特点，凸显早读的效果，我们要求早读必须要有朗朗的读书声，我们也在努力尝试各种做法，以求达到更好的早读效果。对教师的课堂教学情况，每月按时下发教师教学情况测评表，由学生对任课教师的课堂教学情况进行全面评价，发现问题及时反馈。 3、认真组织各级类考试，并做好质量分析。 按教务处的安排严格监考，期中、期末考试，都实行交叉编排，狠抓考风、考纪，并对学生进行诚信教育，培养他们诚实守信的良好品德和积极进取的精神。从考务安排、监考、阅卷、到成绩统计的各个环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正做到客观合理科学，体现了公平公正的原则，以考风促进教风，以教风促学风。 每次考试结束之后，教务处、年级组都及时召开质量分析会上，通过对数据的分析对比，引领教师们对教学中存在的问题进行了梳理。在分析会上，各组织部门都能分析到位，一针见血，大大提高了教师的创先争优意识。每次总结会，学校主要领导都能到会指导，体现了领导对教学质量的重视。他们立足成绩，高瞻远瞩，结合成绩谈了学校教学管理中存在的问题，提出加强教学管理的精细化、深入开展互帮互学活动、强化质量意识、把握工作细节、关注学困学生等问题，对一个学期以来，学校整体教学质量提升，起到积极的指导意义和关键作用。 尤其在期中质量分析会上，一改以往单一的分析形式，采取自下而上的分析流程：教师个人——班级分析；班级年级组——学校分析的质量分析会。这样的分析流程重在通过“微观分析，具体分析”，直面教师教学和学生学习中存在的问题，找准问题根源，提出解决措施。在年级组质量分析会上，结合学科特点和年级学生特点分析了提升成绩的方法；年级组长以数据为依托具体详尽地分析了本年级的教学质量情况，对全年级期中考试情况做了简洁精练的总结，在总结成功经验、查找问题源头的基础上，提出了切实可行的整改措施。 4、组织教师及学生参加业务比武。 本学期，组织学生参加了临泉县中学生电脑制作大赛，及临泉县中小学春季运动会，均取得了较好的成绩。我校积极鼓励教师辅导学生参加各类征文比赛，有近10名学生在县、市获一等奖奖。有4位教师获优秀辅导教师奖。这些活动及成绩的取得，在发现人才的同时、活跃了学生的学习生活，同时也提高了他们的学习兴趣，也促进了教学工作。在教师基本功大赛中，语文、数学、地理等学科教师发挥出色，也取得不俗的好成绩。 5、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、电教室、图书室的作用。加强思想教育，明确部门职责，使其积极服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、实验室、电教室等教辅部门工作的指导，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果。加强学生对课外书籍的阅读，使其不断扩大知识面，提高自身素质。 二、立足课堂、开展教研促提高 学期初，我们召开了教研组组长会议。进一步修订教研组考评办法，还就本学期教研活动工作进行了相关部署安排。学校领导还对 “推门听课”发现的问题和教研组长进行了专题交流，并围绕“相信学生”“加强集体备课”“关注细节”几个方面进行了动员讲话。通过理论教学的探讨，和实践教学的总结与反思，在对全校“教研活动取得成绩肯定的基础上，指出了存在的问题与不足，并提出了改进措施，对教学教研工作管理的完善、教学教学教研工作档次的提高，产生了积极的作用。 1、建立新型校本教