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幼教感悟 “因为有爱，所以快乐变得简单.”这句话是我从事幼教两年多所悟出来的道理... 记得我第一次上教育学这门课程时，老师就跟我们说：“幼儿教师对于社会培养人才起着重大的奠基作用。是“太阳底下最崇高的职业。”当时，我听了这些话，让我突然产生一种想“放弃”的念头。因为我怕自己将来教不好，而背上“残害祖国花朵”的罪名。但，在从事幼教中，在带给我一个又一个的惊喜的同时，幼教工作带给我更多的是快乐和感动。我为自己是一名幼儿教师而感到骄傲自豪。 人都是有感情的，特别是小孩子，他们的感情总是毫无保留的呈现在你的眼前，没有虚伪，没有做作，觉得开心就笑，不开心就哭。在这两年里，我和我的小朋友之间发生了许多的小故事，在这些故事中，我感受到了自为人师的酸、甜、苦、辣。我喜欢与他们在一起游戏、学习，喜欢做他们眼中的“孩子王”，与他们相处让我觉得自己好幸福! 我们教师每天都要说许多相同的话，做的事也是非常细致、繁琐的，所以我们要从心里喜欢幼儿、热爱幼儿、尊重幼儿，对幼儿要具有爱心、细心、关心、耐心、责任心，才能把工作做好。 我们小班里一共有18名幼儿与我快乐的学习、生活。有的孩子惹人喜爱，我总是抱着他们亲了又亲;有的孩子调皮，经常做错事，但还是知错能改，也少不了我的关爱。唯独一名叫冬明的小孩子，反应总是慢半拍，也不善于与人交往，内向得让人很容易忘掉他的存在。 那天下午，小朋友刚起床，我抱着一名我很喜欢的小女孩——思涵,在那里玩时，冬明用渴望的眼神望着我，很小声的说:“老师，我也想抱抱。”这句话虽然很小声，却让我受到了极大的震撼。因为他从刚开学到现在几乎没有说过几句话，我立刻意识到自己工作上的疏忽，怀着深深的歉意，慢慢的蹲下去抱住他，亲他。他——笑了。我第一次发现他的笑是那么甜，那么满足。 在这件事件后，我深刻知道自己需要融入到每个小朋友的内心深处，是他们提醒了我工作上的疏忽，是他们让我领会了做什么事都要公平对待。让我懂得了许多“小事情，大道理”的人生观。 幼儿教师每天面对的不仅仅是一群活泼、可爱的孩子，而且还要面对那些不同性格、家庭情况、文化素养的家长。说实话，每天面对这些家长，要让他们都满意还真不容易。有些家长通情达理，有些家长蛮不讲理，有些家长积极配合教师工作，而有些则相反。但发生不愉快时，我们应该先冷静下来思考、分析原因，最终找到合理的方法，才能真正解决问题。例如：上次我班的小朋友嘉敏在滑滑梯的过程中，不小心把脚擦破了皮，当她妈妈下午来接她的时候，我们及时跟她妈妈沟通、解释和道歉，最终得到她妈妈的谅解。 当然，我也有过失败，有过伤心，有过挫折，有过成功。也正是这一次又一次的失败、挫折，让我越挫越勇，让我磨练得更成熟、更自信了，也让我真正的领悟到了“爱”的真谛! “因为有爱，所以快乐变得简单”我热爱我的职业，这里充满了幸福、充满了欢乐、充满了童话，只要心中有爱，什么事都变得简单。我不后悔我的选择，我要将我的爱，传递给身边的每一个人，让快乐源源不断..... 就爱阅读网友整理上传,为您提供最全的知识大全,期待您的分享，转载请注明出处。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表