环境艺术专业自评..doc

环境艺术专业概述 一 概况 环境艺术设计专业是美术系的重点骨干专业，它是河北艺术职业学院美术系2001年9月在河北艺术学校原电脑艺术设计专业—环境艺术方向的基础上发展而来。2006年开始以环境艺术专业称谓招生，学制为三年大专。 二 培养目标????培养具有不同定向目标的、具备活跃设计思维和实践能力的、从事建筑与室内空间设计、景观设计的应用型人才和高端设计研究、管理人才。培养能够掌握和运用环境艺术设计的基础理论以及本专业相关学科的基础知识，具有较强的方案设计能力和方案实施能力的环境艺术设计高级专门人才。 在教学过程中，本专业在统一教学大纲，统一学时数的原则上，系统地组织教学，规范地、科学地培养学生掌握设计学科的基础知识、基本理论和基本技能；培养学生善于独立学习、灵活应用知识的能力；培养学生的创造意识与创造能力；重视思维方法的训练、实验精神的演绎、基本知识与基本技能的扎实掌握、思想品德与艺术素养的综合提高以及社会实践的磨练，在教学实践中逐渐形成既规范有序，又不断在与实践互动、与市场共舞过程中动态调整的活性化教学体系。 三课程设置： 在课程设置上，重视专业基础的教学，重视创造性思维训练，注意分析能力、判断能力、想象力和品牌整体把握能力的培养；坚持理论与实践相结合的教学理念，要求学生在与社会的广泛接触、与企业的深入交流中学习鲜活的知识，发现自身优势与不足，成长为能够站在时代前沿、适应激烈的市场竞争，具有巩固的专业基础、理论知识和专业技能、具有创造力的设计师。 主要专业课程有素描、色彩、建筑制图、透视与专业表现、建筑设计原理、建筑图案与装饰、店面设计、居室与家居设计、园林绿化设计、城市广场与水体设计、商场设计、计算机辅助设计、照明设计、展示设计及模型制作、大堂及中厅设计、规划设计、建筑设计、装饰工程细部设计及材料工艺学。 四 专业师资 环境艺术设计专业现有专兼职教师10名，兼职4名。其中双师型教师4人，副教授1人，讲师6人，助教7人。 现任教研室组长：张帆 专职教师：9人 分别是：王阳 王涛 王亚斌 宋端 马荣 王旭 郭志红 关金国 尉东升 五 教学条件??? 在建系之初，我系就十分重视完善各项教学条件，随着新校区的建设，建筑与环境艺术设计系教学条件有了质的飞跃，有投资近百万元的实训工作室，各专业课程均已实现多媒体辅助教学。设有100平方米多媒体实训机房4个，高性能计算机160台，能满足2个班同时授课。教学条件良好，设备齐全，环境幽雅。 六、学术交流 本专业定期举办教学研讨会、专家讲座、学生作品观摩会，用人单位交流会；请各专业方向的老师为环境艺术专业教学做评定。诸位老师们肯定了环境艺术专业的教学方向、教学内容与形式，鼓励不断进取的探索精神。 此外，我系还为本专业建立了多个校内校外实践基地，学生可进入设计工程公司，设计工程有限公司各工作室观摩，或以各种形式参与设计过程，还有选取我系教师创作完成的社会获奖作品作为设计教学基地，使得我系学生有较强的专业实施能力。 该专业现有在籍学生06环艺86人，07环艺129人。已毕业学生150人。 经过近 7年的发展，我系的课程内容不断更新，在教学模式上做了大量的探索和改革，始终致力于本学科发展的前沿方向，在追求设计理想和服务社会之间寻找合理的汇合点，在这段时间内得到院、系领导的大力支持和关心，以及全系教师的热心协作和共同努力，她正以朝气蓬勃的姿态稳健的向前发展着。 1．专业设置和专业培养目标： 1.1专业设置和职业面向 一、专业设置： 河北艺术职业学院环境艺术专业是根据社会发展与市场经济对设计人才的需要而设置的，并随着经济结构的调整，社会对环境艺术设计专业人才的需求适时进行调整。全国各艺术院校招收艺术设计专业的学生人数，每年都在成倍增长。以鲁迅美院为例，以前本为纯绘画艺术院校，开办艺术设计专业当年招生人数为50人，以后逐年增加，至今艺术设计专业的在校生已超过该院校所有其它专业的学生总数。近几年来全国大部分综合性院校、理工院校也都增设了艺术设计专业。尽管如此，环境艺术设计专业人才仍然远远不能满足市场的需求。这个变化表明：市场更需要艺术设计人才。由此我们不难发现环境艺术设计专业这一职业的发展趋势和巨大潜力。在这样社会需求紧迫的趋势促使下，我院美术系于2001年向上级主管部门及时申请了环境艺术设计专业，并得到各级主管部门领导的关心和大力支持，于2001年招收第一个环境艺术设计专业班。 我系的环境艺术设计专业是为了解决市场上环境艺术设计行业对具有较强实践能力和创新精神的实用型人才的需求而设置的。根据高职高专办学特点，强化职业技能、直接面向就业市场和职业岗位的宗旨，在专业设置上突出一定的针对性即学生毕业后主要面向企事业单位、建筑设计部门、城市规划部门、有关公司从事环境艺术设计、景观设计