2014-2015学年度上学期七年级生物模拟试题及答案.doc

2014—2015学年度上学期 教学质量监测七年级生物学模拟试题 2014.12 选择题(每小均只有一个最佳答案，请将所选答案的字母代号填在下面相应的答题栏中，每小题2分。共0分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ll 12 13 14 15 答案 1.某生态系统中四种生物所占的数量关系如右图。假设这四种生物构成一条食物链。在一段时间内，如果乙的数量增加，最可能引起的变化是 A. 丙和丁数量增加 B.甲和丙数量减少 C.甲和丙数量增加 D.丙和丁数量减少 2. 下图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，其正确的操作顺序是 A．①→②→③→④ B．③→④→②→① C．①→②→④→③ D．④→③→①→② 3. 下列各项中，属于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物共同特征的一项是 A．结构简单，没有根、茎、叶分化B．能产生孢子，靠孢子繁殖后代 C．没有输导组织，必须生活在水中D．种子外面没有种皮和果皮包被 4. 郝研同学从《植物志》一书中检索到苏铁、红豆杉，在生物分类上都属于裸子植物。你认为下列哪一项是裸子植物独有的特征？ A．有根、茎、叶和输导组织 B．能在干旱的环境中生长繁殖 C．能产生种子，但种子裸露 D．结出的种子和果实都没有皮 5.无土栽培能让花卉、蔬菜、粮食生产实现工厂化、自动化，原因是无土栽培能够更合理地满足植物生长对下列哪类物质的需要？ A．水分 B．无机盐 C.有机物 D．二氧化碳 6. 右图是某同学在显微镜视野中看到的洋葱根尖纵切图，该图缺少的根尖结构以及想要看到这一结构应采取的正确操作是 A．成熟区，向下移动装片 B．成熟区，向上移动装片 C．伸长区，向下移动装片 D．伸长区，向上移动装片 7. 下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的排列顺序是 ①将新鲜的叶片平放在小木板上②横向迅速切割③右手捏紧并排两个刀片④选用最薄一片制成临时装片⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中 A．⑤④③②① B．①⑤④③ ② C．①③②⑤④ D．①②④⑤③ 8. 在甲、乙两个型号相同的量筒内各注入10mL清水，再在各量筒内插入一株形态结构基本相同的芹菜，并将乙量筒内芹菜的叶摘除。然后将两装置置于阳光下，每隔10分钟记录一次两量筒液面的读数，结果如下表。分析数据可以得出的结论是（ ） 时间（分钟） 0 10 20 30 甲（ML） 10.0 8.3 7.1 6.5 乙（ML） 10.0 9.8 9.7 9.5 A.叶是植物进行蒸腾作用的器官 B.叶是植物进行光合作用的器官 C.叶是植物进行呼吸作用的器官 D.实验结果不能说明任何问题 9. 据报道,科学家们利用仪器听到并记录下了喝水时发出的声音。下面是几位同学关于树木“喝水”的讨论，正确的是 A．树木“喝水”的主要部位一定是根尖的伸长区 B．“喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中的筛管运送到树木各处 C．“喝水”时，无机盐一定会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分 D．听到“喝水”声时，排出叶片气孔的气体必定有水蒸气、氧气和二氧化碳 10. 我市在创建国家级园林城市时，移栽了大量树木。园林工人为提高移栽树木的成活率，移栽时都将树木的大部分枝叶截去，该做法利用的生物原理是 A．阻止新陈代谢 B．抑制光合作用 C.抑制呼吸作用 D.抑制蒸腾作用 11.我们平时吃的大葱、蒜苗，其露出地面的部分呈绿色，埋在土中的部分呈白色。根据这种现象可以推测 A. 叶绿素是叶绿体产生的 B. 大葱不见光的部分没有叶绿体 C. 叶绿素在光下才能够合成 D. 叶绿体A.加强了呼吸作用，抑制了蒸腾作用； B.加强了呼吸作用，加强了蒸腾作用C.抑制了呼吸作用，加强了蒸腾作用； D.抑制了呼吸作用，抑制了蒸腾作用； 一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线。如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量。下列曲线图中能够正确反映温度()和氧气含量()随时间变化的是，所产的瓜果特别甜，从呼吸作用和光合作用的关系看，其原因是A. 白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱，有机物积累多B. 白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱，有机物积累少C. 白天光合作用弱，夜晚呼吸作用强，有机物积累多D. 白天光合作用弱，夜晚呼吸作用强，有机物积累少C.及时处理垃圾，维护环境卫生 D．开发水能、太阳能等新型能源 二．非选择题（除特殊说明外，每空2分，共70分） 16. 某同学西瓜从播种到收获的全过程下面是他的部分调查内容及疑，请： (1)在播种前，先浸种、催芽。10kg的干种子催芽后能