2014届山东高考地理一轮复习配套练习：课后作业(九)(附详细解析).doc

课后作业(九)(时间：45分钟　满分：100分)一、选择题(每小题5分，共60分)(2012·安徽名校高三模拟)降水形成的水流，从它产生的地点向流域出口断面的汇集过程，称之为汇流过程。据此完成1～2题。若下图示意某一流域不同暴雨中心位置对流域汇流的影响，图中①～④曲线分别表示暴雨中心发生在上、中、下游区域或暴雨均匀分布时的汇流过程，则暴雨中心发生在下游区域时，对应的曲线应是(　　) A．①曲线　 　B．②曲线　 　C．③曲线　 　D．④曲线不同的流域形状与水系特征对汇流过程的影响不同。下图中的甲、乙、丙分别表示不同的流域形状与水系特征。在其他条件相同时，甲、乙、丙分别对应的汇流过程应是(　　) A．甲——③　乙——①　丙——②甲——①　乙——③　丙——②甲——②　乙——③　丙——①甲——①　乙——结合我国两条河流流域示意图，回答3～4题。 3．两条河流的主要补给水源A．闽江——大气降水，黄河——冰雪融水闽江——冰雪融水，黄河——大气降水都为大气降水都为冰雪融水闽江的年径流量大于黄河，主要原因为闽江(　　)流域面积广 B．流域内降水量大地形坡度大 D．植被覆盖度高 (2011·安徽高考)下图为某河流局部水系及甲地月平均径流量曲线和降水量柱状图。完成5～6题。 5．图中甲地河流搬运能力最弱的时期是(　　)月至次年1月 B．2月至4月月至7月 D．8月至10月甲地径流峰值显著滞后于降水峰值的主要原因是(　　)蒸发旺盛 B．河道弯曲地势起伏 D．湿地调蓄 (2013届兰州质检)下图为南极地区水循环示意图。读图，回答7～8题。 7．图中各环节强弱关系正确的是(　　)＜⑤ B．④＞③ C．③＜② D．⑤＞⑥关于环节⑥的说法，正确的是(　　)河水的运动地下水的运动全球变暖时，环节⑥变强南极考察最佳时期，环节⑥减弱下列两幅图表现了雨水的两种不同处理方式。读图，完成9～10题。 9．左图表现的雨水处理方式，所起到的良性作用是(　　)减缓城市涝灾　②缓解城市缺水问题　③减少雨水和污水的汇流　④有利于实现雨水的资源化　⑤完善城市区域的水循环　⑥完善城市的水生态环境右图显示的雨水处理方式，所起到的作用主要是(　　)在一定程度上恢复城市的水循环中的下渗在一定程度上恢复城市的水循环中的径流在一定程度上恢复城市的水循环中的蒸发在一定程度上恢复城市的水循环中的蒸腾 (2012·南通高三调研)有专家将季风区因地质环境特殊，又缺少水利设施而存留不住水的现象，称为工程性缺水。据此完成11～12题。下列地区中，工程性缺水最严重的是(　A．华北平原 B．云贵高原河西走廊 D．四川盆地缓解当地工程性缺水的最有效措施是(　　)跨流域调水 B．修建水库人工降雨 D．植树造林二、非选择题(40分)下图为我国某区域河流流域地下水等水位线分布示意图。读图，回答下列问题。(16分) (1)试判断图示河流所在的干湿地区、地形及河流的类型，并说出判断的依据。(2)与十年前相比，图示河流的地下水水位发生了什么变化？分析该地的气候可能出现的变化趋势是什么？该变化所产生的地结合下图，回答问题。(24分) (1)请在图中的线段中标上箭头，用以表示出该地区的水循环过程。(2)若图中山脉的最高峰为6 000米，请指出图中河流的水源补给类型。(3)如果该地区位于欧洲西部，请描述图中河流的水文特征。(4)结合水循环原理，说明植被破坏对该区域地理环境一、选择题(每小题5分，共60分)【解析】　第1题，若暴雨发生在下游区域，汇流过程所需时间最短。第2题，读图可知，乙所示流域河流的流程长、支流错开，流域形状狭长，支流对河流径流的天然调节作用强，在汇流过程中，河流流量的变化较小；丙所示流域河流的流程最短，汇水集中，因而河流流量变化最大。【答案】　1.A　2.D【解析】　第3题，闽江流域全部位于我国季风区，黄河流域绝大部分位于我国季风区，受来自海洋的水汽影响大，因而大气降水是它们共同的主要补给水源。第4题，河流年径流量的大小主要与流【答案】　3.C　4.B【解析】　第5题，河流搬运能力与径流量大小及流速大小有关，流速快、流量大，搬运能力强，反之则弱。图中11月至次年1月径流量小，搬运能力弱。第6题，沼泽等湿地可以涵养水源和调蓄水量，从图中可知，该流域沼泽广布，导致径流峰值滞后于降水峰值。【答案】　5.A　6.D【解析】　第7题，图中①～⑥环节依次为水汽输送、8题，⑥是陆上径流，以地表径流为主，故A、B项不正确；南极地区温暖时，水循环相对活跃，⑥变强，C项正确；南极考查最佳时期为南极地区的暖季，环节⑥变强。【答案】　7.D　8.C【解析】第9题，题中左图采用雨棚收集雨水，实现了雨水的资源化，能够缓解城市的缺水状况；这种模式一般分布在干旱、半干旱地区，涝灾不多见；缺水地区谈不上水生态。第1