2014年第三轮尖子生辅导：高考压轴题处理方法(精品)2014年第三轮尖子生辅导：高考压轴题处理方法(精品).doc

高考物理压轴题处理方法 解答高考物理压轴题，通常要经过审题、（难点）突破和（规范）解答三步。研究发现，高考物理压轴题的特点有以下几个方面：某些物理子过程设计模糊、重要的物理条件比较模糊。解决的策略是化模糊为清晰，主要涉及假设法和解析法。 有些高考压轴题，某些物理子过程比较模糊，可用假设法直接突破求解。 例1．（08年广东省高考第20题）（17分）如图所示，固定的凹槽水平表面光滑，其内放置U形滑板N，滑板两端为半径R=0.45m的1/4圆弧面。A和D分别是圆弧的端点，BC段表面粗糙，其余段表面光滑。小滑块P1和P2的质量均为m。滑板的质量M=4m，P1和P2与BC面的动摩擦因数分别为μ1=0.10和μ2=0.40，最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力。开始时滑板紧靠槽的左端，P2静止在粗糙面的B点，P1以v0=4.0m/s的初速度从A点沿弧面自由滑下，与P2发生弹性碰撞后，P1处在粗糙面B点上。当P2滑到C点时，滑板恰好与槽的右端碰撞并与槽牢固粘连，P2继续运动，到达D点时速度为零。P1与P2视为质点，取g=10m/s2. 问： （1）P2在BC段向右滑动时，滑板的加速度为多大？ （2）BC长度为多少？N、P1和P2最终静止后，P1与P2间的距离为多少？ 分析：先在草稿纸上审题、破题，然后再在试卷上规范解答。 第一步：审题。在草稿纸上按时间先后顺序描绘物理现象发生的大致过程或阶段，同时确定较模糊的过程或阶段。 第一个阶段：P1从A点沿弧面自由滑下（A-B）；P2与U形滑板N静止。 第二个阶段：在B点，P1与P2发生弹性碰撞；U形滑板N未参与仍静止。 第三个阶段：碰撞后，P2在BC段向右滑动；P1与U形滑板N运动情况不清（二种情况：二者相对静止或相对滑动---用假设法破解）； 第四个阶段：“P2滑到C点时，滑板恰好与槽的右端碰撞并与槽牢固粘连，P2继续运动，到达D点时速度为零” 接着P2再从D点滑下，最后继续向左滑行直至静止；另外，滑板碰后，P1向右滑行直至静止。 第二步：突破。针对较模糊的过程或阶段（难点），用假设法进行突破。 本题中，第三阶段P1与U形滑板N运动情况不清（模糊）：可能有二种情况，二者相对静止或相对滑动。突破方法：假设法。假设P1与滑板N相对静止，滑板的加速度为aN，对P1与滑板N整体，由牛顿第二定律有：μ2mg=（m+M）aN 解得aN=0.8m/s2。显然，aN＜am1，即P1与滑板N相对静止，假设成立。 第三步：解答。指规范解答。在高考物理试卷上对论述、计算题解答有明确的要求：解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。 在这里，“必要的文字说明”是指①对非题设字母、符号的说明；②对于物理关系的说明和要点判断；③说明方程的研究对象、所处的状态、所描述的物理过程或物理情境的要点，关键的条件作必要的分析判断，即说明某个方程是关于“谁”的，是关于哪个状态或过程的。④说明方程的根据。⑤按课本公式的原始形式书写。 解（1）首先要判断N与P1能否发生相对滑动。 对P1，能获得的最大加速度为am1，由牛顿第二定律有：μ1mg=m am1 解得am1=1m/s2. …………………… ① P2在BC段向右滑动时，假设P1与滑板N相对静止，滑板的加速度为aN， 对P1与滑板N整体，由牛顿第二定律有：μ2mg=（m+M）aN………………② 解得aN=0.8m/s2. 显然，aN＜am1，即P1与滑板N相对静止。故滑板的加速度为aN=0.8m/s2. （2）选择地面为参考系，P1滑到最低点速度为 对P1，从A到B，由机械能守恒定律有：…………③ 解得： 对P1、P2，在B点发生弹性碰撞，设碰后速度分别为、，由动量、动能守恒有 ………………………④ 解得： =5m/s 对P2和P1、滑板N，从P1、P2碰撞到P2滑到C点时，设P1、M速度为v，由动量守恒定律：………………………………………………………⑤ 解得： 由能量守恒定律有：………………⑥ 之后，由题意“P2滑到C点时，滑板恰好与槽的右端碰撞并与槽牢固粘连，P2继续运动，到达D点时速度为零” 接着P2再从D点滑下，最后继续向左滑行直至静止；另外，滑板碰后，P1向右滑行直至静止。 对P2，滑到C点速度为，从D至C，由机械能守恒定律有 ……⑦ 得 P2向左滑行距离： …………………………⑧ 将代入⑥式得 对P1，向右滑行距离：………………………………………⑨ 所以P1、P2静止后距离：…………………………⑩ 合作训练1：几个同学组成合作学习小组（或由教师指导），合作完成审题、突破二个环节，自主完成第三个环节，即