2014年马克思主义理论.doc

马克思主义理论入学考试复习题 一、选择题（10个，20分） 1.物质的本质属性是：客观实在性。（P41） 2.具体问题具体分析是：矛盾特殊性的根本要求。（P51） 3.意识形态的特点是：具有强烈的阶级性。（P68） 4.哲学的基本问题是：思维和存在的关系问题。（P38） 5.实践是认识的基础表现在：实践是认识的来源、是认识发展的动力、是检验认识真理性的标准、是认识的目的。（P54） 6.理性认识的特点是：具有抽象性、间接性、（普遍性）。（P56） 7.生产力系统中实体要素指的是：劳动者、劳动资料、劳动对象。（P63） 8.社会发展的决定力量是：物质资料的生产方式；（P63） 9.英雄创造历史的观点是：属于唯心史观，是非科学的观点。（P69） 10.商品的二因素是：使用价值和价值。（P76） 11.劳动的二重性是：具体劳动和抽象劳动。（P77） 12.价值规律的内容：商品价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以商品价值量为基础。（P79） 13.市场经济最基本的运行机制是：价格机制、竞争机制、供求机制）（P96） 14.市场经济的主要功能是：市场联结功能、信息传递功能、资源调节功能、利益激励功能、奖优罚劣功能。（P96） 15.我国公有制主体地位主要体现在：公有制在社会总资产中占优势、国有经济控制国民经济命脉、国有经济起主导作用主要体现在控制力上、公有制经济要适应市场经济发展的要求，不断发展和壮大自己，这是坚持公有制主体地位的基础。（P99） 16.社会主义市场经济的运行中，市场在资源配置中发挥的作用是：决定性作用。 17.中国特色社会主义理论体系包括：邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。 18.科学发展观的核心是：以人为本。 19.十八届三中全会把经济体制改革作为改革的重点。 二 、辨析题 1、形式主义也是一种主观主义，是唯心主义在实际工作中的具体表现之一。(P44) 答：此观点是正确的。 (主观主义是实际工作中的唯心主义，是处理各种实际问题时使用的一种主观出发，忽视客观实际的错误的思想方法。 (主观主义的特征是主观和客观相分裂、理论和实际相脱离。其表现的形式是多种多样的。在主观能动性与客观规律的关系上，或者表现为保守主义，或者表现为急躁冒进的思想倾向；在理论与实践的关系上，或者表现为教条主义，或者表现为经验主义。 (形式主义不是从客观需要出发，而是从某种主观需要出发，不是注重实际内容，而是追求表现形式，因而也是一种主观主义。 2、矛盾就是对抗。(P49) 答：此观点是错误的。 (唯物辩证法所说的矛盾是指客观事物本身所固有的既对立又统一的辩证本性，矛盾就是对立面的统一，矛盾规律也叫对立统一规律。 (辩证矛盾不同于逻辑矛盾，辩证矛盾如实的反映了事物本身固有的既对立又统一的二重性，是更高级的思维方式。同一性和斗争性是辩证矛盾的基本属性。 (同一性是指矛盾双方在一定条件下互相联结、互相依存、互相渗透、互相贯通的性质。斗争性是指矛盾双方互相对立、互相排斥、互相否定、互相分离的倾向。 ④斗争性是斗争形势的一般性质，斗争形势是斗争性的具体表现，而对抗只是斗争形势的一种方式，所以说矛盾就是对抗这个观点是错误的。 3、真理就是客观事物。(P55) 答：此观点是错误的。 (辩证唯物主义认识观认为：真理是客观事物及其规律在主体头脑中的正确反映，是主观和客观相符合的认识。真理作为认识范畴，其内容是客观的，形势是主观的。即真理是主观形式和客观内容的统一。 (主观认识或客观事物本身都不可能为这种统一提供证明。唯有实践能够沟通二者，把主体认识同客观事物联系在起来，使主观见之于客观。 (客观事物是认识领域以外的事物，虽然真理是科学认识，内容是客观的，但毕竟是认识领域，二者不能混同。 这种观点混淆了真理的客观性与事物本身的区别，是错误的。 4、伟大人物的思想和创造精神决定历史的发展。(P71) 答：此观点是错误的。 (这个观点夸大了伟大人物的个人作用，是典型的“英雄史观”。 (历史唯物主义认为，伟大人物能够对历的发展发挥推动作用，但是不能因为这一点就说历史的发展是伟大人物推动的，伟大人物的个人作用是要受到客观历史条件限制的，它取决于伟大人物反映社会历史发展的需要及人民的意愿程度，取决于人民群众对伟大人物拥护的程度。 (人民群众是创造历史的决定力量，集中表现在，人民群众不仅是物质财富、精神财富的创造者，也是社会变革的决定性力量。 ④伟大人物对社会历史发展的作用是和人民群众创造历史融合在一起的，他们之所以伟大就是因为他们能够比较早地发展人民群众创造历史的愿望、要求和呼声，把这些愿望、要求和呼声总结出来形成口号，打出旗帜，代表了人民群众的利益，因而受到人们群众的拥护。 5、商品的价格应