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第一讲 课程简介 一、关于“思想道德修养与法律基础”课程 思想：客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果。 道德：人们共同生活及其行为的准则和规范。 思想道德：思想道德是与科学文化相对应的一个特定概念，是社会主义精神文明建设的重要组成部分。 法律：社会上人与人之间关系的规范，以正义为其存在的基础，以国家的强制力为其实施的手段。 修养：指一个人在政治、道德、学识、技艺、待人处世等方面，自觉进行学习、磨炼、涵育和陶冶所下的功夫，以及经过长久努力所获得的某种能力和素质。 二、学习“思想道德与法律基础”课的意义 1、党和人民希望大学生成为高素质人才 2、大学阶段是青年思想道德修养的关键时期 （1）有助于选择成功之路 （2）有助于深入思考人生的意义与价值 （3）有助于成才立业 三、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法 1、提高学习思想道德修养与法律基础的自觉性 （1）端正认识——自觉修养 （2）参与其中——主动学习 （3）联系实际——重在应用 2、遵循思想道德修养的规律 坚持知、情、意、行的有机融合，把握知识学习、情感升华、意志巩固、道德实践的统一。 3、坚持“知”与“行”的统一 只有“知”而没有相应的“行”，或者只有“行”而没有相应的 “知”，都不能构成完整的品德。 第二讲 大学 1、大学的功能 推动现代社会的全方位发展，追求真、善、美，促进人的全面发展。 （1）传播文化（2）研究学问（3）造就人才 2、大学精神 大学精神是大学文化的灵魂，展现出大学自身的气质、品位与神韵。一所大学的大学精神体现在校训、校风和学风之中，具有个性特色。 第三讲 社会主义核心价值体系 一、塑造当代大学生的崭新形象 1、理想远大，热爱祖国 爱因斯坦：“人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义”。 2、追求真理，善于创新 当代大学生应当坚持追求真理的精神，做科学探索和创新的先锋。 3、德才兼备，全面发展 司马光：“才者，德之资也；德者，才之帅也。” 4、视野开阔，胸怀宽广 当代大学生应当学会以开阔的视野观察发展中的中国和日新月异的世界。 5、知行统一，脚踏实地 当代大学生应言行一致，踏实做事，使自己的道德人格不断完善。 　　 二、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义 1、意识形态领域斗争的迫切需要。 2、社会转型给青年大学生价值观塑造带来客观要求。 3、新形势下思想政治教育内容创新的现实要求。 三、把握社会主义核心价值体系的科学内涵 1、坚持马克思主义指导思想 马克思主义揭示了人类社会的发展规律，给了我们认识世界、改造世界科学的思想武器。 2、确立中国特色社会主义共同理想 中国特色社会主义共同理想，既体现了现阶段党的奋斗目标，又体现了党的最终奋斗目标。 3、弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 4、树立社会主义荣辱观 荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。 四、提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系 1、做社会主义核心价值体系的践行者，要坚持以先进模范人物为榜样。 2、做社会主义核心价值体系的践行者，要从自身做起，从小事做起，从点滴做起。 3、做社会主义核心价值体系的践行者，要以提高思想道德素质和法律素质为重点，全面加强自身的修养。 第四讲 理想与信念 一、理想信念的含义与特征 1、理想的含义与特征 （1）理想的含义 理想：是人们在现实基础上形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们世界观在奋斗目标上的集中体现。 （2）理想的类型 从性质来看：理想可以分为科学的和非科学的，先进的和落后的，崇高的和平庸的等。 从主体来看：理想可以分为个人理想与社会理想。 个人理想与社会理想之间是辩证统一的关系：个人理想体现社会理想，社会理想依赖于个体理想的得以实现。 从时序上看：理想可以分为近期理想和长远理想。 从内容上看：理想主要包括社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想等。 （3）理想的特征 现实的可能性：具有现实的可能性是理想区别于空想、幻想的根本点。 阶级性：在阶级社会里，人们的愿望、要求和奋斗目标，都是从他们所处的阶级立场出发的，反映着本阶级的根本利益，体现着本阶级的意志。 时代性：理想作为一种社会意识形态，同一定时代的生产力水平相联系，反映着特定的经济政治制度，具有深深的时代印记。 实践性：脱离社会实践，理想就会成为主观幻想。 超前性：理想虽然基于现实，但它却指向未来。 2、信念的内涵与特征 （1）信念的内涵 信念是人们在一定认识基础上确立的对某种理论主张或思想见解及理想坚信无疑，并身体力行的精神状态。 （2）信念的特征 稳定性：信念一旦确立，具有相对的稳定性。 多