《思品课例我爱家乡山和水谭琼.docVIP

课例名称： 《我爱家乡山和水》 设计人:施蓉 谭琼 教学设计： 我爱家乡山和水 教材分析： 这是二年级《品德与生活》的第一单元，本单元包含三个内容：“我爱家乡山和水”、“家乡的物产多又多”、“我家门前新事多”。学生可以了解家乡的自然景物与物产以及家乡的变化，从而产生热爱家乡的感情。教材选取的内容贴近二年级学生的生活，符合二年级学生的心理认知特点。我们教学时，应根据攀枝花的地方特色对教学内容作适当取舍，突出我们攀枝花的特点。还要根据学生的年龄特点，组织实践活动，让学生在活动中学习、体验，以此激发学生爱家乡的情感。因此，教学本课时，应选取我们攀枝花美丽的山水、歌舞及名人来教学。 教学目标： 1、了解攀枝花的山水及地方歌舞与名人。 2、画一画家乡，用笔表现对家乡的热爱。 3、培养热爱家乡的情感。 教学重点: 了解家乡的山水及歌舞、人文。 教学难点： 讲述家乡的故事。 教学准备： 1、有关攀枝花山水、歌舞，名人的视频及图片。 2、提前一个星期布置学生收集相关资料。 3、学生分组收集家乡的资料、实物，6—8人为一组，共同完成课前任务。 教学课时：一课时 教学过程： 第一课 我爱家乡山和水 教学内容及目标： 1、了解攀枝花的自然环境及人文文化。 2、动手画一画眼中的攀枝花。 3、激发爱家乡的情感，有进一步了解家乡的愿望。 教学准备： 1、学生分组收集攀枝花的风光图片、视频、照片。 2、画一幅有关攀枝花的画作。 3、通过各种途径了解攀枝花历史上的名人。 4、学唱一段彝族歌舞。 教学流程： 看一看，说一说。 1、（播放视频：攀枝花的自然风光及彝族歌舞）同学们，看，这是我们攀枝花盐边县的自然风光，多么美丽的景色……听，这是我们攀枝花地方彝族歌舞，多么热情奔放而又美妙的歌舞，这样的歌舞就出自我们这片美丽、富饶的土地，就是我们的家乡----攀枝花 。今天，我们一起就来了解我们家乡。板书课题，齐读课题。 2、说说从画面上你看到了什么？ 3、交流：自己生活的家乡在哪里？展示课前收集的照片、图片、视频，交流自己喜欢的家乡风光。 (1)先在小组内交流。（2）、小组推选代表在全班介绍自己去过或喜欢的风景优美的地方。（3）、评一评哪个组介绍得最好，奖励一颗“爱乡之星”。 二、画一画，评一评。 1、展示自己课前画好的画作，如街道、公园、树林等，让同学欣赏，并自己介绍画上的内容，谈谈自己的感受。 （1）、小组内先展示交流，人人参与。 （2）、推选代表全班展示交流。 （3）、评一评哪个组完成得最好，奖励一颗“爱乡之星” （4）、把自己的画贴在教室的展示栏内。 2、出示教材第五页彩图，读读这首写家乡的小诗，根据自己的观察与感受，填空完成小诗。 3,、师生共同欣赏小组推选的组员的创造。 4、评一评最佳创作，奖励一颗“爱乡之星”。 三、讲一讲，唱一唱，跳一跳。 1、小组内讲一讲课前收集的攀枝花名人的故事，或发生在攀枝花的重大事件，或传说。 2、小组推选代表全班讲，评出最好的组，奖励一颗“爱乡之星”。 3、学生自愿唱或跳一段彝族歌舞。 4、（播放音乐）全班跟唱、跳彝族歌舞。 四、总结。 1、同学们交流一下收集资料的途径与方法。 2、谈谈这节课的收获。 3、算一算哪个组得到的“爱乡之星”最多。 4、教师总结：同学们，我们的家乡这么美，我们能不爱自己的家乡吗？希望你们努力学习，长大后把自己的家乡建设得更加美好。下节课，我们继续了解攀枝花丰富的物产。 板书 第一课 我爱家乡山和水 自然风光 家乡名人 家乡真美 彝族歌舞 课堂实录 第一课 我爱家乡山和水 一、看一看，说一说。 师：（播放视频：攀枝花的自然风光及彝族歌舞）同学们，看，这是我们攀枝花盐边县的自然风光，多么美丽的景色······听，这是我们攀枝花地方彝族歌舞，多么热情奔放而又美妙的歌舞，这样的歌舞就出自我们这片美丽、富饶的土地，就是我们的家乡----攀枝花 。今天，我们一起就来了解我们家乡。板书课题。 生：齐读课题。 师：说一说，你从画面上看到了什么？ 生1:我看到一片绿茵茵的草地。 生2：我看到一座座绿油油的山。 生3：我还看到许多五颜六色的花。 师：那我们也来交流交流收集的有关家乡风光的资料。请同学们先在现在内交流自己的图片、照片。并推选出一名代表在全班展示，其余组员作补充。 生：在小组内展示自己的资料。并推选出一名代表在全班展示。 一组：我们给大家介绍红格温泉，坐车向东走40分钟就到了，这里地势平坦，绿树成荫，在天然的温泉水里泡一泡，对人的健康非常有益，看，这是我拍的照片。 组员2：我补充，这里还有国家的射击训练基地。 师：这里还有一座五星级酒店---假日酒店。 二组：